segunda-feira, 24 de outubro de 2011

CULTO DO BEBÊ - A PIPA

CULTO DO BEBE -CRIANÇA UMA PIPA NAS MÃOS!



LAMIR SIMÕES DE ALMEIDA THOPSON, ES ORDEM DO CULTO - Palavras Explicativas - Sobre o Culto do Bebé - Hino - Amor no Lar - (Antologia do Lar Cristão - UFMBB) - Leitura Bíblica - Salmo 127 - Oração - Mensagem: Criança... uma pipa nas mãos! - Hino - 529 CC - Agradecimentos - Encerramento Orientação - Providenciar com antecedência uma pipa ou papagaio. Esta deverá ser feita com tecido fino e de cor suave. Flores miúdas enfeitarão a partesuperior da pipa. Uma carretilha de madeira ou plástico (usada nos armarinhos na venda de fi¬tas e rendas). Um carretel de linha. Rabiola colorida feita com fita de cetim de várias cores. Serão usados sete pedaços (30cm cada) de fita de 2 a 3cm de largura. Fixar na parte inferior (onde vai ser colocada a rabiola) um elo de fita menor. Os demais elos serão presos (fita adesiva, pedacinhos de velcrom
ou grampeador) a este, no decorrer do programa




Como Fazer o Programa
1. Durante a programação, apipa será montada (o corpo já estará pronto).
2. Distribuir com antecedência os tópicos e as fitas da rabiola,minutos antes do programa.
3. Entregar a pipa à mãe como lembrança do Rol dos BebésPROGRAMADirigente - Quando os filhos são pequenos, inúmeras vezes tentamos junto com eles fabricar uma pipa ou papagaio, para que possam brincar e se divertir. Temos o material necessário para fabricá-la: varetas de bambu, papel de seda de várias cores, linha, cola, tesoura e um carretel onde vamos enrolar a linha para empiná-la. Todo o material está junto diante de nós, e isto pode parecer, a quem observa, que dali saíra uma bela pipa, mas não diz ao observador que está pronta para ganhar as alturas. Depois de algumas horas de trabalho, surge uma colorida pipa com uma grande rabiola, com a quantidade de linha suficiente para que vá bem alto. Chegou a hora do teste. Depois de várias tentativas, notamos que não consegue subir. Começamos então apensar: O que está faltando para que isto aconteça? Quase sempre, após muitas considerações, a conclusão é de que NÃO SABEMOS FAZER A PIPA CERTA, apesar de ter nas mãos aquela que parece estar perfeita. Compreendemos então que :
1 -a curvatura das varetas do centro precisam ser colocadas no devido lugar.
2 - Que as linhas que se cruzam no interior da pipa devempossuir o tamanho certo.
3 - A rabiola não pode serpequena e nem comprida demais.Depois destas constatações, chegamos a outra conclusão: que para empinar a pipa, alguns pontos fundamentais devem ser observados e obedecidos.
a) Não pode ser empinada em qualquer dia, pois necessita de vento. Não um vento qualquer,mas o vento certo.
b) Quando está no alto, deve ter a quantidade de linha suficiente para alcançar o seu vão majestoso.
c) Mas a lição mais importante se aprende praticando. Não se pode dar linha em demasia e nem tentar retirá-la de modobrusco, de um só golpe. Sabem por quê? A linha se parte, arrebenta e perdemos a pipa construída com carinho, dedicação e amor. Por que comparar os filhos à confecção e uso da pipa? Porque para fabricá-la gastamos vários materiais e o tempo usado foi longo. A dedicação,a confiança, a sabedoria e a paciência foram testadas com a finalidade de aprender a técnica perfeita para fazê-la alcançar voo. No final, vê-la no rumo certo é recompensador, (nome da mãe), com os filhos acontece exatamen-te a mesma coisa. Podemos pensar que somos, ou talvez sejamos mesmo, uma boa mãe, mas se certas atitudes não forem cultivadas na vida da mãe e transmitidas para a dos filhos, eles poderão arrebentar a linha e se sentirão perdidos, desamparados, desprotegidos, sem rumo, sem um caminho para trilhar com firmeza e segurança. Hoje, (nome do bebé), está aqui. Foi fabricado com o melhor material existente no mundo - o amor). Agora, como a pipa, espera o momento certo para levantar voo em dire-ção ao futuro. Para que este seja perfeito ou quase perfeito, a mãe necessita sentir, conhecer e aprender estas atitudes, pois serão necessárias à vida e também responsáveis pela formação física, moral, intelectual, emocional e espiritual do filho. Vamos conhecê-las?
A - Corpo da Pipa - Gratidão (entregar à Dirigente) Lucas 38.1-46-47-49.
O que representa o nascimento de um filho? Alegria? Tristeza? Ansiedade? Decepção? Mais um para criar? Estas interrogações aparecem na mente dos pais a todo o momento, diante das centenas e cente¬nas de bercinhos, ricos ou po¬bres, espalhados pelo mundo. Mas a Palavra de Deus nos diz que devemos ser gratos pelo te¬souro recebido. Gratidão é a primeira atitude que devemos cultivar. Precisamos agradecer a Deus, como mães, a chegada de uma criança no lar. Sabemos que é difícil agir desta maneira diante de tantas dificuldades que nos rodeiam. Observando e analisando a resposta de Maria, sentimos que Deus está dando a cada pai e mãe um grande privilégio que é o de construir e trabalhar uma vida. Olhando o brinquedo pronto, sentimos que foi trabalhoso, que muitas horas foram gastas e até mesmo dias, entre erros e acertos para fazer o corpo da pipa; e certamente será assim com a vida do filho que chegou. Devemos sentir alegria, afas¬tar a ansiedade e ver nela uma promessa para o futuro cheia de grandes possibilidades. Você, mãe, é o instrumento que Deus usará para completar sua criação. Seja grata a ele por esta concessão especial.

B - Linha -Ensino
(amarrar no centro da pipa) -ZTimóteo 1.5
Ensinar é instruir. A Bíblia diz que devemos intruir o menino na lei do Senhor. Adverte para en¬sinar o certo e o errado; mas nos manda criar nele um profundo amor a Deus e ao mesmo tempo mostrar e falar ao filho do amor de Deus por ele; gravar no seu coração que esse amor jamais fa¬lhará e nem desaparecerá. Temos esse exemplo em Timóteo. Sua mãe Eunice e sua avó Lóide en¬tenderam os ensinamentos de Deus e os colocaram em prática. Desde muito cedo instruíram o pequeno Timóteo na lei do Senhor. A linha que corta a pipa nos dois sentidos é que dá esta¬bilidade necessária a ela. Sem esta, perderia o RUMO. A li¬nha que manterá os filhos no caminho certo é o ensino cons¬tante da lei de Deus, que produ¬zirá para o futuro jovens fortes e firmes na fé, para honra e glória do Senhor.


C - Carretel - Disciplina (amarrar a linha no carretel) Pro¬vérbios 29.15.17)
Disciplina é en¬sinar. Toda criança precisa de disciplina conforme lemos em Provérbios. Corrigimos os filhos porque os amamos e queremos vê-los felizes e responsáveis, an¬dando no caminho que agrada ao Senhor. A disciplina envolve o ensino de certas atividades que não admitem discussão, como as que normalmente são realizadas pela criança no lar, na igreja, na escola e na sociedade. No mundo de hoje vemos a todo o mo¬mento a falta de respeito para com os pais, professores, pessoas idosas, porque as crianças querem fazer o que lhes convém. Isto reflete a fal¬ta de autoridade dos pais sobre os filhos, porque o princípio dores¬peito começa no lar.
Para voar com segurança, a pipa necessita do carretel para controlar e firmar a linha. Sem esse controle, ela pode não levan¬tar voo ou simplesmente voar demais e se perder. Com o filho também é assim. A disciplina não é uma experiência feliz para a criança, mas necessária. É atra¬vés dela que a criança aprende a julgar sua própria conduta; a enfrentar os problemas da vida e a aumentar o seu conhecimen¬to. Temos certeza de que uma disciplina sadia é aquela minis¬trada com amor. Uma discipli¬na com amor é um amor com disciplina.

D - Rabiola - Sabedoria:
Provérbios 3.13;21-22 (Provérbios na Linguagem de Hoje).
Dirigente - Não é fácil a tarefa de construir uma vida, e educar uma criança é muito mais do que criar. Os alicerces desta constru¬ção são lançados e estruturados na infância e por isso devem ser firmes e profundos. Nós apren¬demos no início que a pipa pre¬cisa de uma rabiola para voar. Como a pipa, um dia os filhos deixarão o lar para iniciar seu voo e terão que ter as condições necessárias para fortificar-se a fim de enfrentar o mundo. Essa for¬ca virá por meio de qualidades básicas que devem ser conserva¬das ao criar os filhos. Mãe, os elos que irão formar a rabiola da pipa mostrará como transmitir esse conhecimento.

1° Elo - AMOR -(verde) (colocar o elo no corpo da pipa, fe¬char começando a formar a rabiola).
Ame o filho a todo o momen¬to, porque o amor transmite se¬gurança. O amor, mãe, é algo concreto e que se cultiva, e ao longo dos anos ele vai se desen¬volvendo. Amar é mais do que simplesmente dizer que ama; deve ser demonstrado através da ação. Amar é compreender o fi¬lho; é elogiar no momento cer¬to; aconselhar e corrigir quando necessário; mas é também aca¬riciar, abraçar, brincar junto, compartilhar as alegrias e as tris¬tezas. O amor, portanto, é algo que surge dentro do coração da mãe a todo o instante, em dire-ção ao alvo que é a pessoa ama-
da-o filho. Ame seu filho, pequeno ou crescido, porque amar é recomendação divina.

2° Elo - FÉ (branco)
- Ensine a Fé ao filho. Paulo, escrevendo a Timóteo, recorda a fé sincera e firme que habitava o coração do jovem, e também menciona a influência positiva de duas gerações anteriores- a ele - mãe e avó. Essas cultivaram, ensinaram e desenvolverama fé em sua vida. Toda mãe anea ver os filhos convertidos e inegrados na igreja. Mas não basta querer, é preciso trabalhpara que isto aconteça, e a ma¬
neira de conseguir é ensinar a fé.
Muitos lares estão falhando quando deixam esta responsabilidade com a igrejapastor, professores da EBD ou líderes de organização, achando que cabe a
eles o ensino da Fé. A Palavra de Deus nos ensina em Deuteronômio 6 que cabe aos pais o ensinamento e transmissão da vida religiosa, aos filhos. Para ensinar
a fé, mãe, é preciso ter fé

3° Elo - ORAÇÃO
- (vermelho) - "Não há nada que nos faça amar tanto uma pessoa quanto orar por ela"
(William Law). A mãe que ama verdadeiramente o filho demonsra esse amor orando com o filho e pelo filho. A oração é o maior poder que existe sobre a terra, e a mãe amorosa deve cultivar esta comunhão íntima com o Senhor diariamente, para que
o filho possa compreender o valor da oração e da confiança em Deus. Ele entenderá que a oração não é uma obrigação ou uma imposição, mas que é um anseio; é comunhão; é uma necessidade da alma pela presença do Pai. Mãe, ensine que Deus é um pai que nunca se ausenta; ensine que ele está sempre perto; que nunca dorme; ensine que Deus respon¬de as orações Qeremias 33.3).
4° Elo - LEITURA DA BÍBLIA (azul claro) - "...Ensina-nos o que devemos fazer ao menino que há de nas¬cer...". A resposta está em Pro¬vérbios 22.6. Toda criança pre¬cisa conhecer a Bíblia como a Palavra de Deus; deve aprender a amar a Bíblia e reconhecer que é por intermédio da leitura que Deus fala, orienta e ensina. A mãe deve iniciar bem cedo os ensinamentos bíblicos na vida do filho, porque são estes que le¬varão o filho no futuro, na ida¬de própria, a conhecer o Senhor Jesus como Salvador e Senhor. Portanto, mãe, medite dia e noi¬te na Palavra de Deus, ela dá sa¬bedoria. Cremos que Deus tem um caminho certo para cada fi¬lho, e esta sabedoria se torna es¬sencial para ajudar o filho a en¬contrar esse caminho.

5° PACIÊNCIA (amarelo) - Não é fá¬cil ser paciente em de¬terminadas situações e com autoridade a Palavra de Deus e do Senhor" (Ef 6.4). Quando a criança fica zangada e rebelde, a mãe precisa ter amor, paciência, calma e persistência
A ordem para o filho deve ser dada com voz baixa, calma e ter¬na, e repetidas tantas vezes quantas forem necessárias, até que seja obedecida. Toda mãe precisa cultivar na criança o há-bito de obedecer, porque a obe¬diência gera a sobrevivência. Se com firmeza não conseguir fazer-se obedecer, uma correção certa¬mente deve ser usada. A mãe pre¬cisa ter paciência, mas ao filho cabe reconhecer que deve ser obe¬diente. Esta também é uma reco¬mendação divina.
6° Elo - EQUILÍBRIO (lilás) - Equi¬líbrio é harmonia. A mãe deve ser equili¬brada ao demonstrar afeto ao fi¬lho. Não deve ser exagerada nos cuidados, porque isto poderá ser prejudicial no futuro. Boa edu¬cação significa equilíbrio entre a proteção, a correção e a liberda¬de dada ao filho. Assim como a liberdade excessiva gera insegu¬rança, insatisfação, ideia de estar desprotegido, a superproteção tira do filho a capacidade de ini¬ciativa, solução e de escolha. O filho precisa encontrar, com aju¬da da mãe, se necessário, a ma¬neira correta de vencer as peque¬nas dificuldades que surgirão quando criança, pois é este lon¬go aprendizado que ensinará o filho como enfrentar, e o que fazer para solucionar os grandes problemas da vida adulta do filho.

7° Elo - EXEMPLO (rosa) - "O exemplo não é a principal coisa que influencia os outros;
é a única coisa" (Albert Schweitzer). EXEMPLO - a in¬fluência poderosa da mãe sobre o filho. Esta ligação vem por meio dos sentimentos expressados no dia-a-dia, da maneira de viver dentro do lar, das atitudes em relação aos outros, da honestidade, do temor a Deus, não medo, mas reverência e obediên¬cia às leis do Senhor. O filho no futuro, quando adulto, vai pro¬curar pôr em prática as lições preciosas aprendidas com o EXEMPLO da mãe, e que certa¬mente ficaram gravadas na men¬te e no coração. Na Epístola de Paulo a Tito (2.7), ele recomen¬da: "Em tudo te dá por exem¬plo...". Perdão, paz, alegria, fide¬lidade, sinceridade e confiança são princípios que a mãe passa ao filho com exemplo diário. Esta é a maneira mais poderosa de ensinar os filhos. Ensine sendo exemplo
Dirigente - A pipa está pron¬ta para levantar voo. Agora a (nome da mãe), sabe exatamente como e o que fazer para que esta ganhe altura com segurança e não se perca. O filho também está pronto. Só que este "ganhar os ares" do filho acontecerá daqui a algum tempo, será demorado e exigirá um grande esforço, mas no final será recompensador. Querida mãe, as orientações sugeridas podem e devem ser se¬guidas para que (nome do bebé) cresça como Jesus: "E o menino crescia, e se fortalecia em espíri¬to, cheio de sabedoria, e a graça de Deus estava sobre ele" (Lucas l .40). Cabe a você zelar pela vida física, moral, emocional e espiri¬tual desta jóia preciosa.

CULTO DO BEBÊ - OBJETOS

Culto do bebe-Qual a utilidade destes objetos e o que nos lembram?


1- A Sombrinha: (Proteção) serve para proteger-nos da chuva ou do sol. A criança também é protegida pelos pais, os pais fazem de tudo para proteger seus filhos, aconteceu assim com Moisés; Êxodo 2:3 e 4 Não podendo, porém, escondê-lo por mais tempo, tomou um cesto de junco, calafetou-o com betume e piche e, pondo nele o menino, largou-o no carriçal à beira do rio. A irmã do menino ficou de longe, para observar o que lhe haveria de suceder. Faraó pensava que poupando as meninas e mandando matar os meninos, não iria ter problema com o povo de Israel, mas foi uma menina que frustrou os planos de Faraó protegendo o menino que salvaria o povo de Israel do Egito. Pais que tem a sabedoria de Deus, proteje seus filhos. Que.......possa ser protegido por seus pais.





2- A Mamadeira: (Oração) serve para alimentar o bebê, o primeiro alimento da criança é o leite. Nenhuma mãe dá a seu bebê uma feijoada, um churrasco, sempre como primeiro alimento é dado um tipo de leite, mas existe um alimento que a mãe deve dar a seu filho mesmo ainda em seu ventre. A oração; Ana orava por Samuel mesmo antes de concebê-lo, e esta deve ser a atitude de todas as mães. 1 SM. 1: 10 e 11 “Ela, pois, com amargura de alma, orou ao SENHOR, e chorou abundantemente. E fez um voto, dizendo: Senhor dos Exércitos, se benignamente atentares para a aflição de tua serva, e de mim te lembrares, e da tua serva te não esqueceres, e lhe deres um filho varão, ao Senhor o darei por todos os dias da sua vida, e sobre a sua cabeça não passará navalha. Que.....possa honrar ao senhor em tudo que fizer.





3- A Toalha e o sabão: (Pureza) serve para a limpeza do bebê. A criança é limpa, vendo coisas limpas; devemos tomar cuidado com o que a criança vê; muitas vezes a criança fica horas vendo as mentiras e maldades que a televisão mostra e acham que é normal; crianças que vêem seus pais mentindo, falando palavrões, falando mal de alguem podem imitá-los mais tarde. Os pais são o espelho para seus filhos. Em 1COR. 15.33 lemos; Não vos enganeis: as más conversações corrompem os bons costumes. Que.....possa crescer vendo bons exemplos para.....imitá-los.




4-Prendedor de Chupeta: (Confiança) serve para dar confiança de que a chupeta não vai cair no chão. As primeiras pessoas que o bebê precisa confiar são os seus pais. A maneira que os pais vivem e agem é observada pelos filhos grandemente! Se um pai, ou alguém que a criança acredita muito pedir para a criança pular de um lugar bem alto dizendo que var pegá-la; ela nem questiona, pula sem medo..?.?. Os pais devem demonstrar a seus filhos que a maior confiança deve ser em Deus. Jr. 17. 5 “Assim diz o SENHOR: Maldito o homem que confia no homem, e faz da carne o seu braço, e aparta o seu coração do SENHOR!” Que...possa ver em seus pais que a confiança maior deve ser.




5- A Touca: (Palavra de Deus) serve para proteger a cabecinha do bebê do frio, a palavra de Deus é a proteção de nossa mente, nela contém todos os ensinamentos para nos proteger das ciladas do inimigo. ...Ef. 6:17. “Tomai também o capacete da salvação, e a espada do Espírito, que é a palavra de Deus.” Que......possa estar recebendo esta proteção através de seus pais.





6- O cinto: (Segurança) serve para proteger o bebê, e dar segurança. Hoje é lei obrigatória que as crianças usam o cinto de segurança especial para elas. Ef. 6. 14 “Estai, pois, firmes, cingindo-vos com a verdade, e vestindo-vos da couraça da justiça.” O cinto servia para segurar a armadura; sem o cinto da verdade, “A PALAVRA DE DEUS” a armadura cai; não temos segurança, e, muitas vezes falamos ou acreditam em mentiras, e, o compromisso do Cristão é com a verdade. Que...... seja cingido com a verdade que é a palavra de Deus para ter segurança.


7- Os sapatos: (Salvação) servem para os pezinhos do bebê, ficar quentinho e quando começam a dar os primeiros passos, ele precisa de calçados adequados para salvá-lo de cair com facilidade e machucar. Os ensinamentos da Palavra de Deus; serve para nos salvar do caminho da perdição. Ef. 6: 15 “Calçai os pés com a preparação do evangelho da paz.” Os pais devem estar preparados para levar o evangelho a seus filhos. Em PV. 22:6 lemos: “Ensina a criança no caminho em que deve andar, e, ainda quando for velho, não se desviará dele.” Em DT. 6, 6-9 aprendemos que devemos ensinar a palavra de Deus aos nossos filhos sempre. Diz:6 Estás palavras que, hoje, te ordeno estarão no Coração;
7 tu as inculcarás a teus Filhos, e delas falarás assentado em tua casa, e andando Pelo Caminho, e ao deitar-te, e ao Levantar-te.
8 Também as atarás Como Sinal na Tua Mão, e te Serão por frontal entre Os Olhos.
9 E as escreverás nos umbrais de tua casa e nas tuas portas.
Não podemos perder tempo!!! Que Deus os abençoe para que tenham sebedoria para ensinar a....... e continuar ensinando.......... o caminho da Salvação. AMÉM


Copie os visuais, cole o texto correspondente atrás de cada um para não correr o risco de esquecer. fica lindo!!! . NO lugar vago, falar o nome da criança.



IDÉIA TIRADA DO BLOG: http://criancaevang.blogspot.com

CHÁ DE BEBÊ - AS VITAMINAS QUE SEU FILHO PRECISA TOMAR

Lembrancinha de acordo com o tema. Por exemplo: Se você for falar sobre as vitaminas que seu filho precisa você pode dar um imã de uma fruta.




A ordem do culto :


* Palavras iniciais
*Hino
*Oraçao de gratidão pelo bebê
*Leitura de uma poesia ou uma palavra que pode ser feito pela mãe.
* Palesta:
"Vitaminas que seu filho precisa"
Você compra uma cesta e frutas (Pode ser de plástico) Cada fruta representa uma vitamina. Dai conforme você vai falando você coloca uma fruta. No final dar a cesta com as frutas para mãe.As vitaminas que seu filho precisa!


1- Vitamina A- Atenção- Todas crianças tem necessidade de receber dos pais uma dose diária desta vitamina. A criança se sente realizada quando percebe que é importante. Demonstre essa realidade, dando-lhe sua atenção!


2- Vitamina C- Carinho- "Mamãe você não me beijou hoje,dê um beijo no meu machucadinho assim ele para de doer". Estas e outras declarações nós ouvimos de nossos filhos todos os dias. Diga fisicamente ao seu bebê e ao seu filho o quanto você o ama.


3- Vitamina D- Disciplina- Esta é uma das vitaminas ambientais mais difícieis de serem administradas ao nosso filho. A Biblía diz em provérbios.23-13 "Não retireis da criança a disciplina,pois se a gastigares com vara não morrerá". Desde cedo a criança precisará aprender que certas regras precisam e devem ser obedecidas,pois assim se sentirá mais seguro. A disciplina não matará nosso filho,mas fará permanecer no caminho da vida.


4-Vitamina E- Equilíbrio- Olhando o dicionário encotramos a seguinte definição sobre a palavra equilíbrio: Harmonia,justa medida.Sabemos como mães que é muito dificíl viver uma vida equilibrada,mas não é impossivel. A Biblía nos ensina a fazer.


5-Vitamina F- Fé- Como vou falar de fé ao meu filho? Ele é tão pequeno! Mas ele pode aprender de Deus desde o ventre de sua mãe. A fé inabalável demonstrada pela sua mãe,através da confiança relacionada com seu nascimento perfeito,é sentida pelo bebê. Quando ele já está no meio de nós,as canções que cantamos para fazê-lo dormir,o cuidado com seu dia-a-dia devem expressar fé no Pai Celestial. Que possamos gravar na mente e no coração de nossos filhos a fé,através do nosso exemplo,pois terão assim certeza e confiança absoluta na existência de Deus.


6-Vitamina O- Oração- O que virá a ser essa criança? Mesmo antes do seu nascimento,essa pergunta nos chega muitas vezes. Sabemos que somente Deus,tem conhecimento da resposta. Com oração e súplica a Deus nossos corações se tornam menos temerosos e mais confiantes. Os filhos gostam de ouvir seus nomes nas ora A oração é a base sobre qual estamos constituindo uma vida. Em Jeremias 33-3 Deus diz: "Clama a mim e respoder-te-ei e anunciar-te-ei coisa grandes e ocultas que não sabes".Orando recebemos as respostas; orando o Senhor nos anunciará o que devemos saber sobre a vida de nossos filhos. Somente a oração fará com que os filhos aprendam a conhecer a proteção espiritual que sustentará suas vidas.Como mães cristãs, oremos intercedendo constantemente por nossas heranças. Que você mãe possa receber essas vitaminas primeiramente na sua vida, busque a orientação de Deus no seu viver diário através da oração e da leitura da palavra de Deus.


Depois você dá a cesta de frutas para mãe e distribui as lembrancinhaslembrancinha de acordo com o tema.

CULTO DO BEBÊ - SERVIR A DEUS

(7 crianças vestidas a caráter ou com fantoches nas mãos)
Mãe - Hoje é um dia muito especial na Igreja. Quem sabe por que?
Menina - é o dia do Culto do Bebê.
Criança - Nosso bebê já está bem arrumadinho.
Vovô - O que vamos fazer quando lá chegarmos?
Menino - Vamos cantar, para mostrar que estamos alegres.
(Os 7 fantoches cantam e as crianças do Departamento infantil acompanham )
"Alegrei-me quando me disseram, vamos, vamos à Casa do Senhor... " -
Papai - Que boa idéia. Nossa família vai mesmo muito alegre à Igreja, à Casa do Senhor ..
Mãe - Não se esqueçam: vamos entrar no templo bem quietinhos.
Vovô - Cada um para a sua classe.

NARRADOR - Essa família feliz toma parte, com entusiasmo e dedicação, em todos os trabalhos da Igreja. Estudam a lição da Escola Dominical, são pontuais, fazem parte das sociedades internas, são dizimistas, cantam no coral e nos conjuntos. Têm pela sua igreja respeito e amor. Eles se comportam com reverência na Casa do Senhor !

A família ou os fantoches conversam:
Menino - Como foi boa a nossa Escola Dominical! Acertei tudo que a professora perguntou.
Vovó - Quanta gente! Os bancos estavam apertados.
Mamãe - Gostei muito dos cânticos das crianças.

(Crianças pequenas cantam: "Sou uma florzinha de Jesus" - "Três palavrinhas só" e outros que quiserem.)
Menina - A professora contou uma história tão linda! Ela falou como as mães levaram os seus filhos para o Senhor abençoar.
Papai - E como foi isso?
Menina - Vou contar direitinho para vocês.

História (Colocar outros personagens conforme a disponibilidade)

NARRADOR - Quando Jesus passava pelo território da Judéia, bem além do Jordão, algumas mães trouxeram os seus filhinhos para o Senhor Jesus abençoar.

(Nesse momento diversas senhoras vão trazendo seus filhinhos e apresentando-os a Jesus, em forma de oração. Daremos alguns exemplos que poderão ser adaptados conforme a Igreja.)

Mãe 1: .- Senhor Jesus, põe Tua mão sobre minha pequena ........ para que ela cresça como Tu cresceste na mente, corpo e espírito.


Mãe 2: sorrindo fala - Jesus, esta é minha pequena ............., faze dela uma menina muito feliz.

Chega correndo a Mãe 3, quase chorando de alegria, dizendo: - Senhor, eu quero que .................... seja, quando grande, um homem honesto e bondoso.

Mãe 4: mostrando seu pequenino diz: - Jesus, faze que meu filho tenha uma igreja que se interesse bastante pelas criancinhas como ele.

Mãe 5: - Senhor, minha filha precisa de mim como uma mãe equilibrada e serena. Tira de mim todas as dificuldades e prepara-me para ser uma boa mãe.

NARRADOR - E assim as mães foram se chegando e Jesus ia abraçando as criancinhas. Quando os discípulos viram aquela porção de mulheres tão perto do Mestre, ficaram preocupados e até zangados com elas. (Entram 3 ou 4 meninos vestidos como discípulos e falam com energia.)

Todos - Saiam, saiam, saiam ...
1. - O Mestre está cansado.
2. - Ele não pode se preocupar com as crianças.
Todos - Saiam. saiam, levem os seus filhos.

NARRADOR - Mas quando Jesus ouviu a voz dos discípulos mandando as mães e as crianças se afastarem, falou bem alto:

- Não, não, deixem as criancinhas virem para junto de mim. Não as mandem embora nunca! Pois o Reino de Deus pertence aos homens que têm o coração tão confiante como o destas criancinhas. E todo aquele ·que não tiver o tipo de fé que elas têm, nunca entrará pelos portões do Reino. "DEIXAI VIR A MIM OS PEQUENINOS. NÃO OS IMPEÇAIS."

E Jesus tomou todas aquelas crianças em seus braços, colocou as mãos em suas cabeças e as abençoou.

Menina - Sabe, papai, foi assim que a professora contou. Ela disse também que ainda hoje Jesus quer que cada mamãe e cada papai traga a Ele o seu filhinho. Muito antes de aprenderem a falar, Jesus os aceita com amor. A presença de cada cordeirinho no santuário é um louvor constante ao Senhor!

As diretoras dos Departamentos Infantil e Berçário da Escola Dominical entregam pequenas lembranças a cada bebê e a presidente da SAF faz a entrega das Bíblias enquanto as crianças cantam alguns hinos apropriados. O pastor faz uma oração de dedicação dos bebês.

CULTO DO BEBÊ - PARA 1 ANO

AS LIÇÕES QUE O RELÓGIO NOS DÁ

(Para Culto do lº Aniversário)


Faça um bonito relógio de isopor, bem criativo, bem enfeitado, com uma abertura no meio, redonda, para colocar a máquina por dentro; e por fora, os ponteiros
.
• Faça números de um a doze, bem criativos,
mas bem visíveis, para ir colocando à medida que
for falando.
• Coloque na mesa, e vá mostrando vários tipos
de'relógios: de bolso, despertador, de pulso, (uns
cinco).
• Distribua os textos bíblicos, para que haja par-¬
ticipação, entre pessoas que leiam bem. Para que a
mensagem do texto fique gravada.

Existem vários tipos de relógios: de pulso, de bolso (vá mostrando). O relógio nos ensina a todo o momento a contar as horas. A criança também, à medida que vai crescendo, gosta de dar demonstrações que já sabe contar. Conta errado, mas muito engraçadinho: um, dois, oito, quatro. Assim ela vai demonstrando, o seu desenvolvimento.

Hoje, nós vamos aprender quais as lições que o relógio nos dá, quando festejamos o primeiro aninho de (Nome da criança) (Todos Recitam: Salmo 90.12)- "Ensi¬na-nos a contar os nossos dias de tal maneira, que alcan¬cemos corações sábios."

1a LIÇÃO: - O relógio nos ensina a contar o tempo, a marcar o tempo. (Eclesiastes 3.1). Este texto nos diz,


que há tempo para tudo: tempo para o banho, para o alimento, para o suco, para a papinha, para dormir, ver televisão, estudar...
A criança é um reloginho. E o próprio, que nos lem¬bra a todo instante do que teremos de fazer. Quem não sabe que quando está enjoadinha, chorando, é porque está com sono e é hora de dormir? As vezes não quer nem mamadeira. Só dormir.

2a LIÇÃO: - O relógio está sempre trabalhando. Em movimento. E quando não está, nós cobramos. Nos preocupamos em lhe dar corda, ou mandá-lo para o conserto. A criança também está sempre em movimento. Está sempre se desenvolvendo, descobre uma novidade. Por exemplo: o bebé descobre que, chorando, é atendido rapidinho. Depois descobre as mãos, os pés, que pode sentar, andar. E quando isto não acontece, a mamãe se preocupa em levá-lo ao conserto. Ao médico. Como o relógio, a criança está sempre fazendo um barulhinho. O barulho do relógio é: tic-tac, tic-tac... Alguns fazem até um barulhão quando batem a hora, como o de parede; ou despertam, como o de pulso. Mas sempre chamam a nossa atenção. A criança quando não está fazendo barulho, se não estiver dormindo, nos deixa preocupadas. E aí, corremos: está muito silêncio.... O que está havendo? Silêncio é sinal de arte. Coisa errada. O barulho da criança é o seu desenvolvi¬mento. Ela se desenvolve seguindo o exemplo. Ela imita. Lucas 2.52 (todas), fala de um adolescente que se sentia bem na igreja. Jesus. Até se esqueceu da hora de voltar para casa.



Qual a melhor hora de se levar a criança para a igreja? A Bíblia diz que os pais de Jesus o levaram à igreja com quarenta dias de nascido, para o apresentar a Deus, e como era costume da lei judaica. E Jesus continuou indo à igreja com os pais. Qual a melhor idade de se levar a criança para a igreja? Depois de dois anos? Agora é bebé e me cansa. Atrapalha o culto (às vezes pensamos assim).
A criança gosta e se habitua com o ambiente da igre¬ja, e aprende, no lugar certo, a servir a Deus.

3a LIÇÁO: - O relógio tem vários tamanhos: (mostre novamente) pequeno de pulso, grande de parede... A cri¬ança também tem várias fases na vida: bebé - júnior -adolescente. Tem um ditado que diz assim: "O minuto é um milagre que não se repete". Precisamos aproveitar com sabedoria a idade da criança.
Nunca mais (nome da criança) será um bebé. Qualquer dia estaremos assistindo sua formatura de "Jardim de Infância." O tempo corre. Precisamos aproveitá-lo, fa¬lando de Jesus para a nossa criança. Testemunhando e ensinando. Nós não podemos usar o relógio de pulso na parede, nem o da parede no pulso por quê? Porque cada um tem a sua função. Cada qual só pode ser útil no seu devido lugar. Assim também são as crianças. Elas preci¬sam ser tratadas de acordo com a sua fase; uma criança de dez anos não gosta de ser chamada de "Meu bebé". Nem podemos exigir de uma criança de dois anos que se comporte à mesa como um adolescente ou adulto.
Quantas mães e avós estragam a criança por não lhe dar o devido trato. Exageros de carinho, ou de autorida¬de, estragam. Se dermos corda demais no relógio, va¬mos destruí-lo. A criança precisa de disciplina e carinho, na medida certa.

4a LIÇÃO - O relógio tem uma pequena máquina que o dirige lá dentro. (Colocar a máquina). Interessante, a máquina que dirige o relógio é menor que ele. A criança também tem dentro de si uma maquinazinha que o dirige. O seu coração, o seu espírito, que precisa conhecer, através da fé da mamãe, quem é Deus; quem é bom e a ama. Através dos hinos e da leitura da Palavra de Deus. A criança sente. Toda a criança gosta de cantar, ou que cantem o hino de sua preferên¬cia, para ela fazer os gestos. Faça isso para seu filho.


5a LIÇÃO -O relógio nos ensina a controlar o tempo; a ter um tempo útil: Existem mulheres, donas de casa, que passam o dia todo "enroladas", não conseguem arrumar a cama nem a lavar a louça do almoço. Fazem muita coisa o dia todo. E não conseguem termi¬nar nada. E ficam muito cansadas. O relógio nos ensina a aproveitar o tempo com sabedoria. Ter um tempo útil. (Eclesiastes 3.15). Deus pede conta do nosso tempo. Qual a qualidade do tempo que passamos com a nossa crian-


ça? O mais importante é a qualidade e não a quantida¬de de tempo que a mamãe, o papai, está com a criança. Do que adianta uma mãe, tia ou avó sentada diante de uma televisão o dia todo? Forçando a criança, ou o bebé, a ficar ali na sala diante do aparelho, pra ela, mamãe, ver o seu programa preferido? Como tem sido usado o nosso tempo com as nossas crianças? Com a família? A divisa da Amigos de Missões diz assim: "En¬quanto temos tempo, façamos bem a todos" (Gaiatas 6.10). Fazer bem, e não mal.

6a LIÇÃO - O relógio nos lembra que ele é o objeto mais olhado durante o dia. Não há quem aguente ficar sem o olhar. Quando não o tem, olha o do companhei¬ro mais próximo. O Salmo 27.11 diz assim: Ensina-me... É importante conhecer o caminho, para ensiná-lo à cri¬ança. Não só o caminho da salvação, que é o mais importante, mas o caminho da educação, do carinho, dos bons modos. O versículo diz: "Por causa dos que estão me olhando". Todos gostam de ver uma criança bem-educada. Pais educados ensinam coisas boas a seus filhos, principalmente como tratar aos irmãos na igreja, o coleguinha no colégio. Todos gostam de olhar uma criança esperta, mas educadinha. A criança com um aninho quase sempre gosta de bater, e às vezes somos nós que ensinamos, porque achamos bonitinho. Bater no brinquedo que o machucou, no irmãozinho que o está aborrecendo... Aí ele vai crescer achando que todo mundo que não faz a sua vontade tem mais é que apanhar.
Vai ser brigão no colégio e na igreja, "porque não leva desaforos para casa".
Então é a hora da mamãe ensinar: Bater não: cari¬nho... carinho...
Quantas crianças não têm quem diga: segure a co¬lher direito, não é assim. Sente-se direito, você é uma mocinha. Dê bom dia. Dê um beijo no vovô. Pequeninas regrinhas que ajudam a criança.
Temos visto na televisão a violência entre adolescen¬tes. Até mesmo meninas. Que ensinamentos tiveram de respeito à vida humana?


7a LIÇÃO: - O relógio tem ponteiros. (Colocar os ponteiros). Para que servem os ponteiros? Para apontar, para mostrar, para indicar. Já falamos que a criança segue o exemplo da mamãe, do papai, da professora... Ela imita. A Bíblia fala de duas mães que apontaram, indicaram um mau caminho para seus filhos. Eram vazias, de amor e de moral. Então passaram isto para seus filhos. Herodias: - (Marcos 6.22-24). Pas¬sou para sua filha maldade e morte.
A mãe do rei Acazías - (2Crônicas 22.3,4). Sua mãe foi uma má conselheira, então ele fez o que era mau ao Senhor. E o seu pai? Quem foi? O rei Jeorão. Tão mau que quando morreu não deixou saudades; (ZCrônicas 21.20). Mas a Bíblia fala de duas mães, entre outras, que souberam usar todo o tempo que estiveram com seus filhos para transmitir coisas boas, como a fé em Deus (2Timóteo 1.5). Lóide e Eunice. Que nós possamos pôr em prática as lições que o relógio nos dá; contar o tem¬po com sabedoria. Aproveitar bem o tempo, porque ele não volta atrás, não se repete. E nós vamos dar conta de todo o tempo que Deus nos dá, com as nossas crianças. Vamos repetir o Salmo 90.12? (Todas): "Ensina-nos a con¬tar os nossos dias de tal maneira que alcancemos cora¬ções sábios."

8a LIÇÃO: - Bem, vamos agora para a oitava e última lição que o relógio nos dá? Quando olhamos para os números do relógio, o que nos lembra sobre o primeiro aninho de (nome da criança), seus doze primeiros meses de vida?
(Para o desenvolvimento desta parte, é necessário que se proceda antes a uma pesquisa com a mãe, ou alguém próximo da criança que saiba bem de sua vida). Geralmente a mamãe tem por escrito tudo o que se passou neste período.

N2 l - (Coloque o n" 1) - Lembramos do seu l" mês de nascida: fraldas e fraldas. Com oito dias se virou na cama. Não quis saber de chupeta. Já co¬meçou a rir. Trocava o dia pela noite. BCG e... fraldas.

N2 2 - Lembramos do seu 2° mês de nascida. Fraldas e fraldas. Vaci¬nas tríplice e antipólio. Vira na cama.

Na 3 - Lembramos do seu 3" mês de nascida. Fraldas, já começa a que¬rer sentar. Fraldas, gracinhas.

N2 4 - Lembramos do seu 4" mês de nascida. Fral¬das. Gente! Começou a engatinhar. Mamãe ficou boba. Repetiu a tríplice e antipólio. Fraldas.

N2 5 - Lembramos do seu 5" mês de nascida. Fraldas e fraldas. E como babava. Acho que era dentinho à vis¬ta. Papinha de frutas, sucos.

N2 6 - Lembramos do seu 6" mês de nascida. Eu não disse? Ele apareceu! O primeiro dentinho... tão branqui-nho! Que surpresa para a vovó, que ficou tão feliz.

N2 7 - Lembramos do seu 7° mês de nascida. Fraldas e fraldas. Atenção, sua 1a arte: Quebrou o botão do som do papai, que ficou espantado, sim, mas furioso e aborrecido, não!

N2 8 - Lembramos do seu 8" mês de nascida. Fraldas e fraldas. Chupeta, não. Mas o dedinho, de vez em quan¬do, é bom chupar um pouquinho. E um bom tranquili¬zante. A criança precisa satisfazer sua fase oral, chupan¬do dedo ou chupeta.

Na 9 - Lembramos do seu 9" mês de nascida: Fral¬das? fraldas e fraldas. E por que não dizer? Hora da vaci¬na para sarampo. Esta vida de bebé... E dura. Cansa!

Nfi 10 - Lembramos do seu 10" mês de nascida: "Fraldas... Melhor não tê-las. Mas se não tê-las, como sabê-las?".

N2 11 - Lembramos do seu 11" mês de nascida. Sempre elas, presentes. Descartáveis ou não. As fral¬das. Fazer o quê? Atenção! Atenção! Uma surpresa: começou a andar, segurando na mesa, nos móveis... Gente... Mamãe nem acredita.


Na 12 - Lembramos do seu primeiro aninho. Bolo - Festa - Alegria e Carinho.

Elas sempre presentes... As fraldas. Mas que grande emoção: Vitória! Andou mesmo de verdade... Parece um robozinho, com os bracinhos pra cima, ou pra fren¬te. Obrigada, Jesus.
(Atenção): - É bom que uma mulher faça a palestra e outra bem serena e tranquila coloque a máquina, os ponteiros e os números do relógio.
(Para fazer esta última parte, também é necessária uma pesquisa com a mamãe, para saber os detalhes pessoais da criança.)
- Consegui uma entrevista exclusiva com (nome da criança), e fiquei sabendo o seguinte: (Nome da criança), descobriu que no seu primeiro ano de vida tem:

365 dias 8.760 horas 525.600 minutos 31.536.000 segundos Prato Preferido Música preferida Hobby

Cantora predileta _____________________ (mamãe, ou vovó etc...)
Dentista __________
Quantos dentinhos?__________________
O que mais gosta de falar?_______________

Quando foi apresentada na igreja? Que dia? Que
hora?
Com quem passaria um dia na ilha deserta?
(com mamãe, papai, a chupeta, o ur-
sinho branco de pelúcia). (Aqui se colocam as pessoas e as coisas de que a criança mais gosta: como frutas, brinquedos... etc).
Parabéns, querida aniversariante, e que Deus esteja presente em todos os seus dias, horas, minutos e segundos, ensinando-a a contá-los com sabedoria
achei na net esta é a autora-NOEMIA MUNIZ CHAVES, RJ


As vitaminas que seu filho precisa!

1- Vitamina A- Atenção- Todas crianças tem necessidade de receber dos pais uma dose diária desta vitamina. A criança se sente realizada quando percebe que é importante. Demonstre essa realidade, dando-lhe sua atenção

2- Vitamina C- Carinho- "Mamãe você não me beijou hoje,dê um beijo no meu machucadinho assim ele para de doer". Estas e outras declarações nós ouvimos de nossos filhos todos os dias. Diga fisicamente ao seu bebê e ao seu filho o quanto você o ama.

3- Vitamina D- Disciplina- Esta é uma das vitaminas ambientais mais difícieis de serem administradas ao nosso filho. A Biblía diz em provérbios.23-13 "Não retireis da criança a disciplina,pois se a gastigares com vara não morrerá". Desde cedo a criança precisará aprender que certas regras precisam e devem ser obedecidas,pois assim se sentirá mais seguro. A disciplina não matará nosso filho,mas fará permanecer no caminho da vida.

4-Vitamina E- Equilíbrio- Olhando o dicionário encotramos a seguinte definição sobre a palavra equilíbrio: Harmonia,justa medida.Sabemos como mães que é muito dificíl viver uma vida equilibrada,mas não é impossivel. A Biblía nos ensina a fazer.

5-Vitamina F- Fé- Como vou falar de fé ao meu filho? Ele é tão pequeno! Mas ele pode aprender de Deus desde o ventre de sua mãe. A fé inabalável demonstrada pela sua mãe,através da confiança relacionada com seu nascimento perfeito,é sentida pelo bebê. Quando ele já está no meio de nós,as canções que cantamos para fazê-lo dormir,o cuidado com seu dia-a-dia devem expressar fé no Pai Celestial. Que possamos gravar na mente e no coração de nossos filhos a fé,através do nosso exemplo,pois terão assim certeza e confiança absoluta na existência de Deus.

6-Vitamina O- Oração- O que virá a ser essa criança? Mesmo antes do seu nascimento,essa pergunta nos chega muitas vezes. Sabemos que somente Deus,tem conhecimento da resposta. Com oração e súplica a Deus nossos corações se tornam menos temerosos e mais confiantes. Os filhos gostam de ouvir seus nomes nas orações que fazemos
A oração é a base sobre qual estamos constituindo uma vida. Em Jeremias 33-3 Deus diz: "Clama a mim e respoder-te-ei e anunciar-te-ei coisa grandes e ocultas que não sabes".Orando recebemos as respostas; orando o Senhor nos anunciará o que devemos saber sobre a vida de nossos filhos. Somente a oração fará com que os filhos aprendam a conhecer a proteção espiritual que sustentará suas vidas.Como mães cristãs, oremos intercedendo constantemente por nossas heranças.
Que você mãe possa receber essas vitaminas primeiramente na sua vida, busque a orientação de Deus no seu viver diário através da oração e da leitura da palavra de Deus.Extraido da revista: Raio Luz Depois você dá a cesta de frutas para mãe e distribui as lembrancinhas

CULTO DO BEBÊ - QUANDO O BEBÊ CHEGA !

1. 1,2,3,4-Quando o nenê chega, tudo fica mudado:
1- Ele traz o povo da casa ocupado.
2- Dá a cada pessoa uma obrigação.
3- Traz ansiedade, medo, preocupação.
1,2- Mas, para contrabalançar tanto dever,
1,2,3,4- Traz uma fonte inesgotável de prazer.
1- Quando o nenê chega, tudo fica mudado:
1,2- Os seus pais ficam logo cheios de cuida do.
4- Ficam impressionados com a febre, a dor.
2 - E o cuidado aumenta, como aumenta o amor.
1,2- Mas para contrabalançar tanta ansieda de,
1,2,3,4- O nenê traz um mundo de felicidade.
1,2,3,4- Quando o nenê chega, tudo fica mudado:
1- O horário da casa fica modificado.
2- Se ele se remexe um pouco no bercinho,
3 - Já ninguém dorme acumulando-o de carinho.
4- Quando adoece, noite de insônia vem.
1,2,3,4- Mas o nenê traz tudo isto e o céu também.
2. Oferecer urna caixinha com as promessas dentro - ler cada urna
1. Herança do Senhor são os filhos .... Feliz o homem que enche deles a sua aljava. (Sl 127 .3,5)
2. Teus filhos serão corno rebentos da olivei ra à roda da tua mesa. (Sl 128.3)
3. O Senhor reforçou as trancas das tuas por tas e abençoou os teus filhos dentro de ti. (Sl 147.13)
4. Serão teus filhos, os quais farás príncipes por toda a terra. (Sl 45.16)
5. Os teus jovens serão corno orvalho emer gindo da aurora. (Sl 110.3)
6. Nossas filhas sejam corno pedras angula res lavradas como colunas de palácio. (Sl 144.12)
7. Nossos filhos sejam na sua mocidade como plantas viçosas. (Sl 144.12)

3. Perguntas: Dividir em dois grupos: Casados e Solteiros, ou homens e mulheres.
- Qual o nome do nenê?
1. Filho de Ana
2. Filho de Sara
3. Filho de Raquel
4. Filho de Joquebede
5. Filho de Isabel
6. Filho de Eunice
7. Filho de Eva
8. Filho de Maria
9. Filho de Rebeca

CULTO DO BEBÊ - FLORES DO MEU JARDIM

1.Devocional Hino –“Corinho Deus mandou o Sol Brilhar”



Deus mandou o sol brilhar

Cair à chuva abrir a flor

Mandou aves gorjear
E tudo assim se fez



Deus mandou o capim crescer

Os vegetais multiplicar

Belos rios a correr

E tudo assim se fez.
2.Oração: peça para uma criança fazer a oração

3.Leitura Bíblica Cantares 2 :11-12
As flores quando aparecem na terra, após um prolongado inverno, trazem consigo muita alegria e chega com elas o tempo das aves cantarem.


O colorido, a beleza e o perfume que as flores exalam nada mais são que a revelação do amor do Criador do mundo. Nosso lar é um jardim e nossos filhos são para nós belas flores.


Quando Deus nos presenteia com uma linda, mas, tão frágil flor, ele está nos revelando que é o autor da vida. Nós somos apenas os jardineiros que devemos cuidar da melhor maneira possível daquela pequenina flor; para que cresça segundo a sua vonta­de e seja um ornamento para o nosso jardim e um lindo ornamento no jardim de Deus.


4. Conte uma historia sobre as flores. aqui tem
http://anotacoesdabiblia.blogspot.com/2010/11/historia-mariana-florzinha.html


5.Mensagem: Flores no meu jardim:


· Filhos separados – Provérbios 28.7


· Filhos evangelizados – Provérbios 23.26


· Filhos bem assistidos Provérbios 4.3


· Filhos santificados – Levítico 20.26


6. Oração


7. Conclusão


Visual: já deverão estar no flanelógrafo ou num cartaz a casinha e a cerca do jardim. No desenrolar da palestra serão colocadas as flores.
Olha esta página quantas coisas lindas que pode colocar neste culto
http://anotacoesdabiblia.blogspot.com/2010/09/programa-para-o-dia-das-criancas.html

fonte: Revista visão missionária 4T90, pg39 adaptei

CULTO DO BEBÊ - CULTIVANDO VIDAS

Providenciar um buquê de flores.Cada flor representará uma qualidade





Orientação: Ter sobre a mesa uma jarra na qual serão colocadas as flores, á medida que a dirigente for apresentando as qualidades á mãe.


Diridente: Querida mãe apresentamos hoje, através destas flores, algumas qualidades básicas que devem ser cultivadas por você ao criar o seu bebê, para que mais tarde, com alegria, você as veja inerentes desde pequenino ser que é parte de sua própria vida.


1ª Flor: Fé- Colocar a flor no vaso, após o comentario, ou entregá-la á mãe.Quando Deus enriquece o lar, trazendo-lhe um bebê,muitas bençãos e responsabilidades chegam também. As crianças são vidas que vão desabrochando como a flor, que nasce com todo vigor na força do orvalho da manhã, prontas a receber de seus pais toda a orientacão para vida. Atende a mamãe para o que Deus recomendou ao seu povo;"Ponde pois estas minhas palavras ao vosso coração... E ensinálas-eis a vossos filhos,falndo delas..."(Deut. 11:18,19)É importante que desde os primeiros dias a fé no Deus verdadeiro seja cultivada, muitos lares têm perdido as bençãos do culto doméstico, com resultados muito tristes para as próprias familias. É necessário que desde pequena a criança aprenda a seguir o caminho que Deus lhe traçou. Mamãe não deixe que esta flor se murche, sem que seja cultivado por você.



2ºFlor: Meiguice- Colocar a flor no vaso, após o comentário, ou entregá-la a mãe.Esta flor representa MEIGUICE. A vida da criança deve ser permeada de sua meiguice, revelada nas simples e ainda confusas palavras que pronuncia. Atende bem, mamãe para as sábias palavras de Salomão: "A resposta branda desvia o furor, mas a palavra dura suscita a ira".(Prov.15-1) Jamais grite com seu filho.



3ªflor: Alegria- Colocar a flor no vaso após o comentário, ou entregá-la á mãe.Em geral a criança é portadora desta qualidade contagiante, e você mamãe, deve contribuir para que seu filho deixe sua alegria ser vistaDe modo que outros possam compartilhar dela."O coração alegre aformoseia o rosto; mas pela dor do coração o espirito se abate"(Proe.15-13) Lembre-se de não transmitir ao seu filho as pesadas preocupações do seu dia-a-dia.Conforte-se nas palavras de Jesus;"No mundo tereis aflições; mas tende bom ânimo,eu venci o mundo"(João.16-33)



4ºFlor:Sabedoria- Colocar a flor no vaso após o comentario,ou entregá-la á mãe.O ser humano é a única criação de Deus provida de inteligência. É através de sua inteligência que a criança buscará a sabedoria. Desde cedo guie seu filho para as coisa sabias. A palavra de Deus promete:"Se alguém tem falta de sabedoria,peça-a a Deus que a todos dá liberalmente".Use pois de sabedoria para orientar o seu filho em sua vida.



5ºFlor:Paciência-Colocar a flor no vaso,ou entregá-la á mãe.Oh, como as mães necessitam desenvolver esta qualidade. Na verdade nem sempre é facil. em determinadas situações manter-se paciente. Mas a paciência gera a mansidão, e muitas vezes,com paciência as situações dificeis tornam-se muito maisfáceis de serem resolvidas. Mamãe, seja paciente com sua querida criança.



6ºFlor:Compreensão-Colocar a flor no vaso, após o comentário,ou entegá-la á mãe.A criança esta em sua fase de desenvolvimento físico, emocional e mental...e,por certo, passa por várias reações,por várias fases,como as da imaginação,quando muitas vezes diz coisas que não são verdade mas,que para sua cabecinha imaginativa são verdade...O bebê ainda não sabe falar e muitas vezes rebela-se pelo choro.Tudo isso precisa ser entendido com muita compreenção pelos pais, e principalmente pela mamãe, a pessoa que mais tempo passa junto do se filhinho.Assim como as flores juntas em um vaso são uma beleza sem igual,as qualidades aqui representadas, cultivadas na vida de uma mãe e desenvolvidas na vida de seu filho,farão de ambos vidas úteis á Deus.



Obs: No final presentear á mãe com o vaso de flores.



Extraido da revista:Visão Missionária

CHÁ DE BEBÊ - CORDEIRINHOS DE JESUS

HINO - Cordeirinhos CC 523 (1ª estrofe)


DEVOCIONAL




Recitar - Tema e Divisa


Meditação Sobre o Tema e a Divisa


Oração


Palavras de Boas-vindas - Explicar o motivo da reunião.


Apresentação dos Bebês - Convidar cada mamãe a ir à frente e apresentar o seu bebê.


Reflexão - Uma Criança em Minhas Mãos


Música Especial


Palestra - Recados do Seu Filho (Fazer cópias, para dar a cada mãe presente.)


Hino - Vai Buscar, CC 529


Dedicação - Estes Pequeninos


Oração


Encerramento


CONVITES


Recortar os convites no formato de cordeirinhos: escrever data, local e horário da reunião. O mesmo modelo serve para imprimir o programa.




ESTES PEQUENINOS


Alguns ajuntam dinheiro no caminho da vida, outros ajuntam rosas e descansam da labuta do mundo, mas eu ajuntarei crianças dentre os espinhos do pecado, eu procurarei um cachinho dourado, um rostinho sardento e uma boquinha banguela.


Porque dinheiro não entrará naquela terra da eternidade, e as rosas ajuntadas fenecerão à beira do caminho.

Mas as crianças sorridentes, quando eu atravessar o mar, ao pôr do sol, as portas se abrirão de par em par no céu, estas levarei comigo.


Extraído de O Evangelista de Crianças.


UMA CRIANÇA EM MINHAS MÃOS…


Uma criança em minhas mãos…


Ela é perfeita, foi assim que Deus a fez.


Ela corre, brinca, sorri,


Ela canta e chora…


Uma criança em minhas mãos…


Foi Deus quem a colocou.


Ela ainda não sabe porque chegou aqui.


Ele quer que eu lhe mostre seu amor.


Uma criança em minhas mãos…


Um ser tão perfeito fisicamente,


mas o seu lado espiritual


é necessário que seja lapidado.


Uma criança em minhas mãos…


Que no meu caminho Deus colocou.


Ele quer que eu a ame


e a ensine para o seu louvor.


Valdenete Afra

RECADOS DO SEU FILHO

1. Não me estrague. Sei perfeitamente que não devo ter tudo que peço. Estou apenas testando você.


2. Não tenha medo de ser firme comigo. Prefiro assim, para me sentir mais seguro amanhã.


3. Não me deixe adquirir maus hábitos. Tenho que contar com você para eliminá-los, desde as primeiras vezes.


4. Não me faça sentir menor do que sou. Isto só fará com que me comporte como “grande” ridículo.


5. Não me corrija com aspereza diante dos outros. A repreensão será mais proveitosa se feita calmamente/em particular.


6. Não me faça sentir que minhas faltas são pecados. Isto subverte meu senso de valores.


7. Não me proteja das consequências. E bom que de vez em quando eu aprenda sofrendo na própria pele.


8. Não se sinta chocado quando eu digo: “Odeio você!” No fundo, não é você que odeio, é seu poder de me contrariar.


9. Não ligue muito para certas dorezinhas de que às vezes me queixo. Quase sempre não passam de um truque para conseguir a atenção que preciso.


10. Não seja ranheta comigo. Do contrário, para me proteger, serei obrigado a parecer surdo às suas reclamações.


11. Não se esqueça de que não sei ainda me exprimir tão bem quanto desejaria. Este é o motivo por que nem sempre sou muito exato em minhas explicações.


12. Não faça promessas irrefletidas. Lembre-se que fico tremendamente frustrado quando uma promessa não é cumprida.


13. Não tabele muito alto meu grau de honestidade. Isto facilmente me assusta, a ponto de me levar a dizer mentiras.


14. Não seja incoerente. Cria em mim uma confusão tal que me faz perder a fé em você.


15. Não me diga nunca que meus medos são bobagens. Para mim, eles são terrivelmente reais e você contribuirá muito para me dar segurança se tentar entendê-los.


16. Não se descarte quando faço perguntas. Se não eu paro de lhe perguntar as coisas e você vai descobrir que agora busco minhas respostas em outros lugares.


17. Não queira aparecer nunca como perfeito ou infalível. Para mim será um choque forte demais descobrir que você não é nenhuma das duas coisas.


18. Não pense jamais que cairá do pedestal de sua dignidade perante mim se tiver que me pedir desculpa. Saiba que uma desculpa honesta só faz aumentar minha atmosfera de intimidade com você.


19. Não se esqueça do quão depressa estou crescendo. Deve ser duro para você acompanhar meu ritmo, mas, por favor, tente.


20. Não se esqueça de que gosto de experimentar. Sem isto não posso ir adiante.


21. Não se esqueça de que não posso florescer senão com um bocado de amor e compreensão.

UM CHÁ DE BEBÊ

Preparativos: Com antecedência, providenciar os convites, que serão no formato de um carrinho de bebê. Este programa poderá ser usado para Culto ou Chá do bebê. No final, seguem dicas de brincadeiras, se for para o chá, o convite pode ser comprado pronto. .





Ornamentação: Ter no local um carrinho de bebê e algumas figuras de bebês.






Lembrancinhas: Poderá ser também um carrinho de bebê feito com EVA, papel vegetal ou outro material com ímã para geladeira ou em forma de marcadores de Bíblia. Use a criatividade. O programa poderá ser feito na igreja para uma ou várias crianças ou na casa do bebê.


Caixa de presentes: Forrar com papel bonito, bem infantil, uma caixa grande para que cada pessoa, ao chegar, coloque o pacote que trouxe, conforme o pedido, se for o chá.






SUGESTÕES:


1. O carrinho será feito em papel cartão e recortado em oito pedaços, em forma de quebra-cabeça. Cada pedaço terá um item, o texto, escrito atrás.





2. Pode ser usada em forma de palestra. Apenas uma pessoa fala e vai juntando o quebra-cabeça.






3. Pode também usar o data-show, se houver alguém experiente na área.

4. Pode ser feito por oito irmãs. Cada uma fala sobre um pedaço e vai juntando o quebra cabeça.


5. No caso de se fazer o chá, pode se resumir um pouco o programa, para haver tempo para as brincadeiras.


6. No final de tudo, oferecer um pedaço de bolo com chá e as lembrancinhas às convidadas.

Dirigente


Com certeza, mamãe, você pensou em colocar em seu lindo enxoval uma peça muito importante: o carrinho do bebê. Você consultou o futuro papai, pensaram no modelo, na cor, talvez em pedir para alguém muito amigo presentear, ou mesmo já o tem em vista numa certa loja. A questão é que vocês acham importante tê-lo. Ele irá ajudar no dia-a-dia com o bebê. Sendo assim, nesta oportunidade, vamos usar a figura do carrinho de bebê para falar a vocês: mamãe e papai.


O bebê dependerá nos seus primeiros meses, e até alguns anos, inteiramente de vocês. Algumas coisas serão essenciais para que ele tenha uma boa formação. O caráter e a personalidade de alguém são formados, justamente, nos primeiros anos de vida.

Vejamos, então:

• Aceitação – A criança precisa ser aceita por seus pais. Mesmo dentro do ventre ela já entende se é aceita. Isso contribuirá para sua formação física, mental, social, educacional e espiritual. Jamais passem para o bebê que ele não foi desejado. Um bebê desejado como foi Isaque, Samuel e José terá uma vida equilibrada e sadia. “E cresceu o menino e foi desmamado, então Abraão fez um grande banquete, no dia em que Isaque foi desmamado” (Gn 21.8).


• Alegria – Esteja sempre alegre perto de seu bebê. Ele terá que aprender muitas coisas durante sua vida e as primeiras, certamente, ele aprenderá com vocês, papai e mamãe. A alegria irá contagiá-lo. Na realidade, a criança já é portadora dessa qualidade e se vocês que estão ao seu lado forem alegres, cedo ela contagiará todos ao redor. Não deixe que seu bebê sinta as preocupações do seu dia-a-dia. É Salomão, com toda a sua sabedoria, que nos adverte: “O coração alegre aformoseia o rosto, mas pela dor do coração o espírito se abate” (Pv 15.13). “A alegria que me dás é muito maior do que a daqueles que têm comida à vontade” (Sl 4.7 – BLH).

• Amor – A vida de seu bebê deverá ser rodeada de muito amor, carinho e meiguice. Mesmo um bebê sabe quando é amado. Fale sempre com mansidão com seu bebê e continue assim durante todo seu crescimento. Ele aprenderá a obedecer, a amar, a ser meigo e carinhoso. Também, não há necessidade de gritos e xingamentos com a criança. Ele é um presente que Deus lhe deu para que você exerça a sua capacidade de amar. O sábio Salomão nos deixou em Provérbios 15.1: “A resposta branda desvia o furor, mas a palavra dura suscita ira”. “O amor cobre todas as transgressões” (Pv 10.12b).

• Segurança – A segurança é outro fator primordial para o bem-estar do bebê. É importante ele ter um lar, saber que seus pais sempre estarão perto. Ele não precisará ter medo. “Você viverá seguro e cheio de esperança, Deus o protegerá e você viverá tranqüilo” (Jó 11.18 – BLH). “Eis que os filhos são herança do Senhor e o fruto do ventre o seu galardão” (Sl 127.3).


• Paciência – Vocês, mamãe e papai, precisarão desenvolver também essa qualidade. Nem sempre será fácil, mas é com paciência que vocês terão possibilidades de serem mansos e, com certeza, a paciência ajudará a vencer as dificuldades e mesmo aqueles problemas que pareçam insolúveis. Aprenda a ser paciente com seu filho, ele vai precisar muito disso. “Bem-aventurados os mansos porque eles herdarão a terra” (Mt 5.5). “E a paciência produz a experiência e a experiência esperança” (Rm 5.3).

• Compreensão – Um bebê quando nasce não sabe nada sobre a vida, mas ele vem ao mundo pronto para se desenvolver e aprender. São muitos os desafios para ele: físico, mental, social, educacional e espiritual.
Ele precisará de muita compreensão e atenção. Vai chorar para se expressar e vocês terão que entender o que lhe aflige. Deus, que nos adotou como filhos, nos compreende e nos dá toda a atenção, mesmo quando achamos que não precisamos. “Eu chamei e convidei, mas vocês não me ouviram e não me deram atenção” (Pv 1.24 – BLH).

• Disciplina – Com o passar dos meses, o bebê entenderá a importância da disciplina, se esta for bem clara. Ele entenderá que existem limites e que em algumas coisas não se pode mexer. Como pais, vocês precisarão exercer autoridade quando necessário para que ele entenda a importância de obedecer. A disciplina é divina. O próprio Deus a usa e a recomenda aos pais. “Não retireis a disciplina da criança porque fustigando-a com a vara nem por isso morrerá” (Pv 23.13).

• Religião – Para que seu filho esteja preparado para crescer espiritualmente, é preciso que primeiramente vocês, pais, tomem essa iniciativa em relação a si mesmos, procurando ter suas mentes firmadas em Deus,ser salvos por Cristo Jesus, conhecer e amá-lo sobre todas as coisas. Foi Salomão que também escreveu:


“Instrui a criança no caminho em que deve andar e até quando for velho não se desviará dele” (Pv 22.6).


Paulo adverte em Romanos 12: “Rogo vos pois irmãos pela compaixão de Deus, que apresenteis os vossos corpos em sacrifício vivo, santo e agradável a Deus que é o vosso culto racional”. “Como também nos elegeu nele antes da fundação do mundo, para que fôssemos santos e irrepreensíveis diante dele em amor”
(Ef 1.4)

Dirigente: Papai e mamãe, aqui está seu carrinho de bebê (entregar o carrinho formado na cartolina) que,juntamente com o original (carrinho de verdade), ajudará vocês nesta feliz tarefa de cuidar deste bebê, seu lindo bebê. Se vocês seguirem fielmente os conselhos bíblicos, certamente, esta tarefa não será um quebra-cabeça e sim um grande prazer e privilégio. “Bem-aventurado aquele que teme ao Senhor e anda nos seus caminhos. E verás os filhos dos teus filhos e a paz sobre Israel” (Sl 128.1 e 6).


Brincadeiras


Algumas das mulheres previamente avisadas lerão o versinho. Descubra quem sou. Com o pacote na mão, após a leitura, a futura mamãe deve pegar o mesmo e dizer o que é e quem deu. Se errar, pede a quem deu para pagar a prenda. Não é a futura mamãe quem paga e sim quem deu.


1. Sou fofinha, fofinha, não aperto as perninhas do seu bebê, escondo uma parte bem gorduchinha, não deixo escorrer, nem líquido, nem massa. Quem sou? (fralda)


2. Sou rosa para as meninas, azul para os meninos, mas quando apareço nas cores branco, amarelo, verde posso ser para os dois, tenho dois braços e duas pernas. Quem sou? (macacãozinho)


3. Algumas vezes eu tento consolar o bebê, com algo que guardo dentro de mim, nem sempre eu consigo,pois o bebê prefere o da mamãe, começo oferecendo pouquinho. Quem sou? (mamadeira)

4. Apesar de ainda não andar, o bebê não fica sem me usar, posso ser de linha, lã ou tecido. Quem sou? (sapatinho)


5. Aqueço suas mãozinhas e deixo o bebê mais rosadinho. Sou fã do seu dedo polegar. Quem sou? (luva)

6. Deixo o bebê limpinho e cheirosinho, faço espuma, bolinha na água quentinha. Quem sou? (sabonete)


7. Quando o bebê está chorando, quase sempre sou procurada, consigo muitas vezes enganar o coitadinho. Quem sou? (chupeta)


8. Escondo o bebê do frio, do sol, da luz, das pessoas, com minha proteção o bebê dorme sossegado e tranqüilo no colo da mamãe ou no berço. Quem sou? (manta)


9. Faço espuma na cabeça do bebê e sua cabecinha fica que é um cheirinho só. Quem sou? (xampu)

10. Sou quentinho, aconchegante, macio e o bebê só quer ficar comigo. Quem sou? (colinho da mamãe)

A brincadeira continua. Abrem-se mais alguns pacotes e a futura mamãe poderá pagar uma ou duas prendas, se quiser, pois a festa é dela.


Dicas de pagamento de prendas:


• Sugerir cinco nomes bem humorados ou diferentes para o bebê (ex.: Trifena, Trifosa, Esplendor, Magnífico, Xilofenosa etc)

• Contar uma história usando nomes de coisas do bebê (mamadeira, macacãozinho, colônia, cotonetes, toca, fralda)

• Cantar três vezes a seguinte música: “Nana nené, que estou a te olhar, papai sempre acha, um tempo pra chorar”.


• Pular contando de 10 a 1 (10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1)

• Falar em 60 segundos o nome de dez peças do enxoval do bebê.




• Andar alguns metros com dois pacotes de fraldas na cabeça sem deixar cair.


• Com os olhos vendados, deverá dizer o nome ou a cor de alguns objetos do enxoval do bebê que será apresentado.


• Com os olhos vendados, a sócia deverá escolher alguém e vendar também seus olhos.

• Com os olhos vendados, ela deverá comandar siga o chefe, isto é, o que ela fizer todas farão. Se houver mais tempo, fazer outras brincadeiras.

fonte:http://www.ufmbb.org.br

CULTO DE AÇÃO DE GRAÇAS PELA VIDA DO BEBÊ

use a criatividade!!
Crescendo como Jesus: no livro de Lucas capítulo e versículo 52 – “E crescia Jesus em sabedoria, e em estatura, e em graça para com os homens.
Jesus também foi criança, e como tal crescia ou seja, desenvolvia-se no físico, no intelecto e no espírito, diante de Deus e dos homens.
Hoje os nossos filhos também precisam desenvolver-se nestas três áreas; ler (Pv 22:6).

Cabeça – colar sobre o contorno
Leitura bíblica – Isaías 26:3 e I Co 2:16.

Para que os nossos filhos sejam preparados para receber os ensinamentos bíblicos é necessário que primeiramente os pais tomem esta iniciativa em relação a si mesmos, procurando ter suas mentes firmadas em Deus, párea daí poderem levar seus filhos a terem esta experiência.
Ter a mente de Cristo é ter mente pura, cheia de pensamentos bons!
È isto mesmo que desejamos para os nossos filhos?

Tronco – colar o tronco, já com a roupinha sobre o contorno.
Leitura bíblica – I Co 6: 19 e 20.

A Bíblia deixa claro que o nosso corpo é morada, habitação do Espírito Santo, há necessidade, portanto, de cuidarmos do corpo do bebê, para que cresça e se desenvolva sadio. Desde cedo a criança deve ser ensinada a zelar pela sua saúde, alimentando-se bem e tendo hábitos saudáveis de higiene.
O pequenino ser necessita que cuidemos do seu frágil corpinho.

Braços e mãos – colar sobre o contorno.
Leitura bíblica – Ec 9: 10.

Como mães é nossa responsabilidade ensinar a criança a usar as suas mãos para fazer o bem, a estar sempre disposta ajudar a colocar as suas mãos a disposição do próximo.


Pés – colar sobre o contorno.
Leitura bíblica – Sl 26:12
A criança não sabe andar sozinha e por isso necessita da sua ajuda, mamãe e papai, para levá-la a vários lugares. A Bíblia alerta a cada mãe e pai quanto a este assunto; “ensina a criança no caminho em que deve andar e até quando envelhecer não se desviará dele.” Pv 22:6.
Quais os lugares para onde desejamos ver nossos filhos sendo levado pelos seus próprios pés?
Procuremos ensinar nossos filhos a andarem no caminho certo, “Porque o Senhor conhece o caminho dos justos, mas o caminho dos ímpios conduz a ruína”. Sl 1:6

Coração – colocar no peito do bebê.
Leitura bíblica – Pv 4: 23.

O coração representa a fonte de vida, de existência do ser humano também, o coração é uma fonte de alegria, quando nele estão contidas as verdades de Jesus da vida eterna e da salvação, “O coração alegre aformoseia o rosto” Pv 15: 13.
A mãe e o pai que ama a Deus terá interesse pela vida presente e futura do seu filhinho e deverá ensiná-lo desde cedo a amar a Jesus. Muitas das vezes a mãe e o pai se perguntam: “Quem virá a ser esta criança?” Se nós abrirmos a nossa Bíblia em Lucas 1:57, 66 – “E todos os que as ouviam as conservavam em seu coração, dizendo: “Quem virá a ser esta criança? E a mão do Senhor estava com ele”. (Isabel x Zacarias = filho: João Batista). “Quem virá a ser esta criança?”.

- Dependerá do desejo dos pais;
- Dependerá do convívio com os amigos;
- Dependerá da orientação Bíblica;
- Dependerá da consagração a Deus.

Enfim, dependerá de você, papai e mamãe, o que será desta criança que está em suas mãos. Se ela crescerá como Jesus, em sabedoria e em estatura e em graça.
Sabemos que o crescimento físico tornará a bebê forte e capaz para estudar, aprender a trabalhar e lutar pela sua própria sobrevivência. Mas o crescimento em sabedoria e espiritual é muito mais importante, porque capacita a entendermos a vontade de Deus para nossas vidas e nos faz fortes para lutarmos contra a pior coisa deste mundo o pecado. ( o mau).


O QUE A CRIANÇA NECESSITA?

A partir dos seus primeiros anos de vida é onde já começa a responsabilidade de todos vocês papais. É aqui que começa a sua educação cristã ... Ao contrário do que muitos pensam, é grande a sua responsabilidade. Nos primeiros meses de vida o bebê percebera tudo o que se passa ao seu redor apesar de ainda não poder verbalizar. Ele estará descobrindo tudo ao seu redor! E logo ele vai desenvolver a sua coordenação motora. Nesta idade a sua criança necessita de muita atenção e afeto. Mostre todo o amor que você tem ao conviver com seu bebê.

Mamães e Papais vocês devem saber que:

AS CRIANÇAS SÃO...

Felizes - O choro dura um momento. Esquecem facilmente a correção.
Sinceras - São francas. Falam aquilo que pensam.
Confiam nos pais - Elas se jogam nos braços do Pai. Não temem o dia de amanhã.
Humildes - Quando repreendidas, aceitam a correção. Estão contentes com as pequenas coisas.
Afeiçoadas - A criança sempre responde ao amor com amor.

Para desenvolver uma Saúde Perfeita e crescerem com vigor, as crianças precisam ter sono adequado e tranqüilo, exercícios físicos, ar puro e uma boa alimentação para o seu crescimento físico.
Elas também têm necessidades emocionais e espirituais. E essas necessidades devem ser recebidas e conduzidas no convívio familiar.

PAIS! SAIBAM QUE TODA CRIANÇA NECESSITA SER...

AMADA – Ela precisa sentir: Que seus pais a amam, a querem bem e se preocupem com ela.
“ O amor é sofredor, é bondoso; o amor não é invejoso, o amor não trata com irresponsabilidade, não se envaidece, não se porta com indecência, não busca os seus interesses, não se irrita, não suspeita mal, não repousa com a injustiça, mas descansa com a verdade, tudo sofre, tudo crê, tudo espera, tudo suporta” (Icor 13:4,5, 6, 7)

TODA CRIANÇA NECESSITA SER...

ACEITA – Ela precisa acreditar: Que seus pais a aceitam e gostam dela como é..
Magrinha, baixinha, gordinha, com deficiências físicas ou mentais. Cuidado na forma de tirar suas próprias conclusões, e não aceitar o seu filho ou filha como ela ou ele é.
“Porque para Deus não há acepção de pessoas”. (Romanos 2:11)


TODA CRIANÇA NECESSITA SER...

PROTEGIDA – toda criança precisa saber: Que seu lar é um lugar de segurança e disto ela pode ter certeza. Que sempre será protegida pelo papai e a mamãe.
“Em Deus tenho posto a minha confiança; não temerei o que possa me fazer o homem” (Salmos 56:11).

TODA CRIANÇA NECESSITA DE...

CRER – toda criança precisa ter: Uma crença nos valores humanos e nos espirituais: bondade, benignidade, coragem, honestidade, generosidade, justiça, alegria, paz, paciência, mansidão e domínio próprio. O privilégio da fé consiste em apropriar-se das promessas divinas e em recordar que a ardente e eficaz oração de um justo produz muitos resultados.
“Ora, sem fé é impossível agradar a Deus...” (Hb 11:6).

TODA CRIANÇA NECESSITA SER...
ORIENTADA – toda criança precisa ter: Ajuda amável em aprender como se comportar em relação às pessoas e as coisas.
“ Onde não há conselhos projetos saem vãos, mas com a multidão de conselheiros, se confirmarão” (Pv 15:22).

TODA CRIANÇA NECESSITA SER...

DISCIPLINADA – toda criança precisa saber: Que existem limites a respeito daquilo que a ela é permitido fazer, e que seus pais exercerão autoridades quando saírem dessas limitações. A disciplina é uma necessidade básica na vida de cada criança.
“A vara e a disciplina dão sabedoria, mas a criança entregue a si mesma vem a envergonhar a sua mãe” (Pv 29.15).


Amor, Aceitação, Proteção, Fé, Orientação e Disciplina, eis aqui o que toda criança necessita!

Mas não esqueçam que a fonte de toda saúde, boa vida e educação aqui está:

É A BIBLIA – A PALAVRA DE DEUS.

Ensina o teu bebê nesta palavra!

A FAMÍLIA DO BEBÊ - LIVRINHO DE HISTÓRIAS








Geórgia Lopes enviou esse livrinho de história para o blog que pertenço http://jardimdedeus.blogspot.com/ com crianças do Berçário e Maternal. eu gostei e estou passando para vcs trabalharem com crianças do Berçário e Maternal.
Façam uma visita ao lindíssimo blog

BERÇARIO


Amados aqui nessa parte de sobre berçario vai algumas dicas encontradas para poder se trabalhar com os bebês e as professores pegar dicas de como lidar com esses pequeninos


Dicas para Berçário -




A ideia básica da unidade é o amor de Deus pelas pessoas, suprindo-lhes todas as necessidades. Os bebês aprendem sobre o amor de Deus por meio do amor demonstrado pelos que lidam com eles. Gentileza, carinho, atenção, atendimento pronto às suas necessidades, conversação amável sobre Deus, é com isso que o professor pode passar aos bebês a ideia sobre o amor de Deus. Na verdade, isto tem sido repetidamente dito em nossas revistas. É fundamental que os bebês sintam-se amados para que cresçam felizes e emocionalmente saudáveis. Vejamos algumas ideias de atividades simples que requerem poucos materiais, ao tempo em que oferecem oportunidades de ensino aos bebês de 0 a 3 anos.

 Primeiramente, é preciso que cada bebê seja recebido com um sorriso e uma palavra amável. Por exemplo: “Papai e mamãe trouxeram Rutinha à igreja. Jesus ama a Rutinha”. Receber os pertences do bebê e anotar as informações necessárias.

 Preparar um móbile com três figuras apenas: uma borboleta, uma fruta, uma flor e pendurá-lo num canto da sala ou na janela. Levar um bebê de seis meses mais ou menos até o móbile, apontar uma das figuras e falar:
“João Pedro olha a borboleta. Deus fez a borboleta. Deus é bom”. Cantar A borboleta, fazendo gestos.

 Com cópias das mesmas figuras do móbile, preparar um livrinho de pano. Colocar o livrinho diante de um bebê assentado no berço ou no chão e chamar a atenção dele para o livrinho. Tomar o bebê no colo e mostrar uma ou duas páginas do livrinho, falando pausadamente:
“A flor é bonita. Deus fez a flor. Deus é bom. O passarinho canta tiuuii... tiuiii... Deus fez o passarinho. Deus é bom”.
Cantar Deus é tão bom.

 Também, pode colar duas dessas mesmas cópias de figuras em blocos de espuma consistente, forrados de tecido colorido. Mostrar as figuras a bebês que ficam assentados na área destinada aos bebês que sentam-se com firmeza e já engatinham e fazer comentários como os acima sugeridos.
Você vai observar como o material do suplemento pode ser usado em atividades diversas, oferecendo ao professor oportunidade de repetir a mesma ideia. Não há por que preocupar-se com a repetição de figuras e de conversa, porque os pequeninos aprendem pela repetição.

 Levar uma figura de banana ou maçã e levar a fruta bem lavada. Mostrar a figura, depois e fruta e oferecer duas raspadinhas dela ao bebê, sabendo antes dos pais se pode fazer isso.

 Cantar suavemente com os bebês, repetir-lhes que Deus os ama , enquanto lhes troca fraldas ou lhes dá mamadeira etc. Balançar levemente em seus braços um bebê, repetindo-lhe:
“Deus é bom. Deus é bom.
Deus ama o Lucas”.

Fonte: Revista Brincando (edição professor) pag 4, 2T2011, Juerp.

Aos pés de Jesus

"Tendo, pois, Maria chegado aonde Jesus estava, e vendo-o, lançou-se aos seus pés" João 11:32 (Parte a)

Graça e paz amados, hoje eu vou falar de uma grande mulher chamada Maria, uma mulher que amava estar aos pés de Jesus no momento de alegria e de tristeza, no momento de aprendizagem ou de servidão, era lá que Maria gostava de estar, aos pés de Jesus.
Em Lucas 10:38-39 "E aconteceu que, indo eles de caminho, entrou Jesus numa aldeia; e certa mulher, por nome Marta, o recebeu em sua casa; E tinha esta uma irmã chamada Maria, a qual, assentando-se também aos pés de Jesus, ouvia a sua palavra." Marta o recebeu na sua casa, mas quem deu ouvidos ao Mestre foi Maria, quantas vezes recebemos o Senhor nas nossas vidas, mas esquecemos de ouvi-lo, quantas das vezes achamos que estamos na igreja e não precisamos mais ouvir da sua palvra, achamos que já estamos alimentados, mas na verdade não estamos, pois as escrituras nos diz que devemos nos alimentar dia após dia para confrontar o inimigo das nossas almas.
Em João 11:32,nos diz: "Tendo, pois, Maria chegado aonde Jesus estava, e vendo-o, lançou-se aos seus pés, dizendo-lhe: Senhor, se tu estivesses aqui, meu irmão não teria morrido." Aqui nos mostra a tristeza de Maria por ter o seu irmão morto, mas Maria encontra refúgio aos pés do Senhor,e no versículo 33 diz que Jesus chorou também, pois comoveu seu coração. Meu querido, quando nos lançamos aos pés de Deus com um coração quebrantado e contrito nós movemos o coração de Deus, lança-se aos pés d'Ele, pois Ele virá ao seu socorro, Deus estará pronto a te socorrer como socorreu Maria fazendo seu irmão ressucitar.
E por fim vemos mais uma vez Maria aos pés do Senhor lavando seus pés e enchugando-os com seu cabelo, "E eis que uma mulher da cidade, uma pecadora, sabendo que ele estava à mesa em casa do fariseu, levou um vaso de alabastro com ungüento; E, estando por detrás, aos seus pés, chorando, começou a regar-lhe os pés com lágrimas, e enxugava-lhos com os cabelos da sua cabeça; e beijava-lhe os pés, e ungia-lhos com o ungüento." Amados os pés do Senhor é lugar de cura e de libertação, aos pés d'Ele qualquer aflição é acalmada.
Lance na presença de Deus, queira a melhor parte que é estar aos pés d'Ele, e lembre-se que esse é o lugar mais abençoado no mundo (Dt. 33:3). Essa é a posição mais apropriada para todos os homens. O pecador confessa, ali, seu pecado. O filho de Deus O adora ali e aos pés de Jesus qualquer aflição é acalmada.
FONTE:http://trocaatividadesbiblicas.blogspot.com/

COMO SER O MELHOR PROFESSOR



COMO SER O MELHOR PROFESSOR DE ESCOLA BÍBLICA

Para ser Professor
1. O professor precisa conhecer o que vai ensinar.
2. O professor precisa ter experiência com Deus. Ninguém pode ensinar o que não sabe.
3. O professor precisa ser autêntico. A palavra "autêntico" deriva da palavra authós (automática, sem ajuda externa, autêntico, com autoridade).
4. O professor precisa respeitar os alunos. E, se você respeita seus alunos você vai se preparar para dar aula.
5. O professor deve ser empático. No dicionário Aurélio, empatia é a tendência para sentir o que sentiria caso estivesse na situação do outro.
6. Cheio do Espírito Santo
Se você é cheio do Espírito Santo, você é autêntico porque o Espírito Santo lhe dá a autoridade.
Você é respeitador porque ama seus alunos como Jesus os ama.
É empático porque não pensa mais só em você. Pelo contrário, você obedece a Palavra de Deus e torna-se servo, servindo aos outros, como Cristo.

Para ser um bom Professor

1. Estudar para preparar a lição.
2. Estudar a lição até que ela seja clara e familiar.
3. Estabelecer uma ordem clara e objetiva para a lição.
4. Refletir sobre a relação existente entre a lição e os alunos.
5. Utilizar recursos necessários e apropriados para ajudar a comunicar a verdade da lição.
6. Reservar tempo para estudar e orar.
7. Ter um plano de aula.

Para ser um professor eficiente

Para ser um professor eficiente, não basta dominar o conteúdo a ser ministrado. É necessário, também, conhecer os alunos.
Para ser um professor eficiente, é necessário fazer com que os alunos descubram verdades através do testemunho próprio.
Para ser um professor eficiente, é necessário motivar os alunos a pensar, a aprender, a aprender a aprender e a trabalhar.

Para ser o melhor professor

Os melhores professores não são, necessariamente, os que estão à frente de tudo. Não são os que possuem uma inteligência privilegiada.
Os melhores professores são aqueles que possuem um grande coração.
Os melhores professores são aqueles que, ao ensinarem, fazem-no com todo o seu ser, e atingem o ser daqueles que ouvem.

fonte Recebi por email de
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BRINCADEIRA BATATA -QUENTE

Tema: Perguntas para avaliação ou revisão.
Duração: 10 minutos
Público: crianças, 6 participantes.
Material: 1 saco, perguntas em pedaços de papel, brindes (no mesmo número que as perguntas), aparelho de som e cd com uma música animada.
Coloque as crianças em círculo. Elas terão de passar o saco com as perguntas dentro enquanto a música é tocada. Não vale demorar-se para passar o saco, nem jogar em cima do outro. Tem que ser passado de mão em mão.
Quando o professor parar a música, a criança que estiver com o saco na mão, retira uma pergunta, a lê e responde em voz alta. Caso esteja correta ganha o brinde. A brincadeira continua até que as perguntas acabem.

DINÂMICAS EM GRUPOS

DINÂMICA EM GRUPO


01 -De quem será o presente?
Material:
1 Presente (pode ser bombons com mensagens, ou outra lembrançinha, mas que tenha uma para cada pessoa. Deve estar em uma caixa bonita de presente, que desperte a curiosidade de todos.)

Desenvolvimento: Pensar em pessoas que sejam organizadas, felizes, meigas, extrovertidas, corajosa, inteligente, simpáticas, dinâmicas, solidárias, alegres, elegantes, bonitas, transmite paz. (Se quiser pode acrescentar mais algum, de acordo com o grupo)

Comece fazendo o sorteio entre todos os participantes, sorteando uma pessoa. Parabéns!! Você tem muita sorte, foi sorteado com este presente. Ele simboliza a compreensão, a confraternização e a amizade que temos e ampliaremos. Mas o presente não será seu.
Observe os amigos e aquele que considera mais organizado será o ganhador dele.

A organização é algo de grande valor e você é possuidor desta virtude, irá levantar-se para entregar este presente ao amigo que você achar mais feliz.
Você é feliz, construa sempre a sua felicidade em bases sólidas. A felicidade não depende dos outros, mas de todos nós mesmos, mas o presente ainda não será seu.

Entregue-o para uma pessoa que na sua opinião é muito meiga. A meiguice é algo muito raro, e você a possui, parabéns. mas o presente ainda não será seu. E você com jeito amigo não vai fazer questão de entregá-lo a quem você acha mais extrovertida.

Por ter este jeito tão extrovertido é que você está sendo escolhido para receber este presente, mas infelizmente ele é seu, passe-o para quem você considera muito corajoso.

Você foi contemplada com este presente, e agora demonstrando a virtude da coragem pela qual você foi escolhida para recebe-lo, entregue-o para quem você acha mais inteligente.

A inteligência nos foi dada por Deus, parabéns por ter encontrado espaço para demonstrar este talento, pois muitos de nossos irmãos são inteligentes, mas a sociedade muitas vezes os impede que desenvolvam sua inteligência. Agora passe o presente para quem você acha mais simpático.

Para comemorar a escolha distribua largos sorrisos aos amigos, o mundo está tão amargo e para melhorar um pouco necessitamos de pessoas simpáticas como você. Parabéns pela simpatia, não fique triste, o presente não será seu,
passe-o a quem você acha mais dinâmica.

Dinamismo é a fortaleza, coragem, compromisso e energia. Seja sempre agente multiplicador de boas idéias e boas ações em seu meio. Precisamos de pessoas como você, parabéns, mas passe o presente a quem você acha mais solidário.

Solidariedade é a coisa rara no mundo em que vivemos, de pessoas egocêntricas. Você está de parabéns por ser solidário com seus colegas, mas o presente não será seu, passe-o a quem você acha mais alegre.

Alegria!!! Você nessa reunião poderá fazer renascer em muitos corações a alegria de viver, pessoas alegres como você transmitem otimismo e alto astral. Com sua alegria passe o presente a quem você acha mais elegante.

Parabéns a elegância completa a citação humana e sua presença se torna mais marcante, mas o presente não será seu, passe-o para aquele amigo que você acha mais bonito.

Que bom!!! Você foi escolhido o amigo mais bonito entre o grupo, por isso mostre desfilando para todos observarem o quanto você é bonito. Mas o presente não será seu, passe-o para quem lhe transmite paz.

O mundo inteiro clama por paz e você gratuitamente transmite esta tão riqueza, parabéns!!! Você está fazendo falta as grandes potências do mundo, responsáveis por tantos conflitos entre a humanidade. O presente é seu!!! Pode abri-lo. (espere a pessoa começar a abrir o presente e antes de completar, pede para esperar um pouco e continua lendo). Com muita paz, abra o presente e passe-o a todos os seus amigos e deseje-lhes em nome de todos nós, muita paz.


02-Palavra iluminada
Participantes: 7 a 15 pessoas


Tempo Estimado: Indefinido


Modalidade: Debate e Apresentação (opcional).


Objetivo: Verificar a opinião do grupo com relação a algum tema baseado em passagens bíblicas.


Material: Uma vela e trechos selecionados da Bíblia que tratem do assunto a ser debatido


.Observação: Para grupos cujos integrantes já se conhecem, a parte relativa à apresentação pode ser eliminada da dinâmica


.Descrição: A iluminação do ambiente deve ser serena de modo a predominar a luz da vela, que simboliza Cristo iluminando os nossos gestos e palavras. Os participantes devem estar sentados em círculo de modo que todos possam ver a todos. O coordenador deve ler o trecho bíblico inicial e comentá-lo, sendo que a pessoa a sua esquerda deve segurar a vela. Após o comentário do trecho, a pessoa que estava segurando a vela passa a mesma para o vizinho da esquerda e se apresenta ao grupo. Em seguida esta pessoa realiza a leitura de outro trecho da bíblia indicado pelo coordenador e faz seus comentários sobre o trecho. Este processo se realiza sucessivamente até que o coordenador venha a segurar a vela e se apresentar ao grupo. Então, o coordenador lê uma última passagem bíblica que resuma todo o conteúdo abordado nas passagens anteriores. Após a leitura desta passagem, os integrantes do grupo devem buscar a opinião do grupo como um todo, baseado nos depoimentos individuais, sobre o tema abordado. Quando o consenso é alcançado apaga-se a vela. Por último pode-se comentar a importância da Luz (Cristo) em todos os atos de nossas vidas



03-O espelho

Participantes: 10 a 20 pessoas


Tempo Estimado: 30 minutos

Modalidade: Valorização Pessoal

.Objetivo: Despertar para a valorização de si. Encontrar-se consigo e com seus valores.Material: Um espelho escondido dentro de uma caixa, de modo que ao abri-la o integrante veja seu próprio reflexo.Descrição: O coordenador motiva o grupo: "Cada um pense em alguém que lhe seja de grande significado. Uma pessoa muito importante para você, a quem gostaria de dedicar a maior atenção em todos os momentos, alguém que você ama de verdade... com quem estabeleceu íntima comunhão... que merece todo seu cuidado, com quem está sintonizado permanentemente... Entre em contato com esta pessoa, com os motivos que a tornam tão amada por você, que fazem dela o grande sentido da sua vida..." Deve ser criado um ambiente que propicie momentos individuais de reflexão, inclusive com o auxílio de alguma música de meditação. Após estes momentos de reflexão, o coordenador deve continuar: "...Agora vocês vão encontrar-se aqui, frente a frente com esta pessoa que é o grande significado de sua vida." Em seguida, o coordenador orienta para que os integrantes se dirijam ao local onde está a caixa (um por vez). Todos devem olhar o conteúdo e voltar silenciosamente para seu lugar, continuando a reflexão sem se comunicar com os demais. Finalmente é aberto o debate para que todos partilhem seus sentimentos, suas reflexões e conclusões sobre esta pessoa tão especial. É importante debater sobre os objetivos da dinâmica.



04-Marque um encontro e converse

Duração: 20 minutos

Material: Um relógio de papel, conforme modelo e caneta ou lápis para cada participante.
Faça um relógio de papel, como o desenho ao lado, e escreva uma pergunta ou assunto para conversar em cada hora. Tire tantas cópias iguais, quantos forem os participantes.Distribua os relógios, e um lápis ou caneta para cada pessoa. Peça que escrevam seu próprio nome no retângulo abaixo do relógio.Agora todos devem caminhar e marcar um encontro para cada hora. Cada pessoa se apresenta a alguém e marca com ela um encontro - ambas devem então escrever o nome uma da outra, sobre o relógio no espaço da hora combinada. É necessário número par de participantes.Quem já tiver preenchido todos os horários deve se sentar, para que fique mais fácil completar as agendas.Quando todos tiverem marcado as horas, comece a brincadeira...Diga as horas, por exemplo, "Uma hora". Cada um deve procurar o par com quem marcou o encontro da uma hora e conversar sobre a pergunta ou assunto marcado para aquele horário.O relógio pode servir de crachá durante todo o encontro.



05 Levar as Cargas uns dos Outros

Material necessário: pedaços de papel e lápis.

Desenvolvimento:Cada um recebe um papel e deve escrever uma dificuldade que sente no relacionamento, um medo, problema, etc.. que não gostaria de expor oralmente.A papeleta deve ser dobrada e colocada num saco.

Depois de bem misturadas as papeletas, cada pessoa pega uma qualquer dentro do saco e assume o problema que está na papeleta como se fosse seu, esforçando-se por compreendê-lo. Cada pessoa, por sua vez, lerá em voz alta o problema que estiver na papeleta e usando a 1ª pessoa "eu", fazendo as adaptações necessárias, dirá sua solução para o problema apresentado. Após este exercício ainda compartilhar e conversar sobre a importância de levarmos a cargas uns dos outros, de ajudarmos o nosso próximo, e de percebermos que, embora conselhos nem sempre sejam bons, ouvir as sugestões e visões de outros sobre o nosso problema, pode nos ajudar a encontrar uma outra saída.



06-Garrafa da graça

Material necessário: Uma garrafa vazia (pode ser re refrigerante).

Desenvolvimento:O grupo deve sentar, formando um círculo.O professor coloca a garrafa deitada no chão no centro da sala e a faz girar rapidamente, quando ela parar estará apontando (gargalo) para alguém e, o professor dará uma palavra de encorajamento ou estímulo à essa pessoa.A pessoa indicada pela garrafa terá então a tarefa de girá-la e falar palavras de encorajamento para quem ela apontar e assim sucessivamente.Textos para trabalhar após este exercício: 1 Pe 4:10,11; Ef 4:29,30; Pv 12:25.

07-Entrevista

Objetivos
1. Obter conhecimentos, informações ou mesmo opiniões atuais a respeito de um tema.


2. Utilizar melhor os conhecimentos de um especialista.


3. Obter mais informações em menos tempo


.4. Tornar o estudo de um tema, mais dinâmico


.Passos 1. Coordenador apresenta em breves palavras, um tema, deixando várias dúvidas sobre o mesmo(propositalmente)


2. Coordenador levanta com o grupo, a possibilidade de completar o conhecimento através de entrevista junto a pessoas que são estudiosas do assunto


.3. O grupo define o entrevistado.


4. O grupo, orientado pelo coordenador prepara as perguntas para a entrevista.


5. Convite ao entrevistado


.6. Representante do grupo faz as perguntas.7. Auditório vai registrando as perguntas


.8. Coordenador possibilita comentários sobre as respostas dadas pelo entrevistado


.9. Coordenador faz uma síntese de todo o conteúdo.


10. Discussão sobre o assunto.


11. Grupo(auditório) apresenta, verbalmente, suas conclusões.


Avaliação 1. Para que serviu a dinâmica?


2. O que descobrimos através da entrevista?


3. O que gostaríamos de aprofundar sobre o assunto?


08-Roda Viva

Objetivos 1. Debater um tema e desenvolvê-lo de forma participativa.


2. Envolver a todos do grupo no debate.


3. Falar sobre o que cada um sabe a respeito de um assunto


.4. Saber expor e ouvir


Passos 1. Fazer dois círculos, um de frente para o outro, de pé ou sentado.


2. O círculo de dentro fica parado no lugar inicial e o círculo de fora gira para a esquerda, a cada sinal dado pelo animador ou coordenador do grupo.


3. Cada dupla fala sobre o assunto colocado para reflexão, durante dois minutos, sendo um minuto para cada pessoa


.4. O círculo de fora vai girando até chegar no par inicial.


5. Depois deste trabalho, realiza-se um plenário, onde as pessoas apresentam conclusões, tiram dúvidas, complementam idéias.


6. Complementação do assunto pelo coordenador.


Observações 1. O assunto deve ser preparado pelo coordenador com antecedência


.2. Os participantes do grupo devem pesquisar e fazer leituras prévias sobre o assunto.


Avaliação 1. O que descobrimos sobre o assunto?


2. Como nos sentimos durante a dinâmica?


3. O que foi positivo?


4. Que ensinamentos podemos tirar para o grupo?


09-Abra o olho meu Irmão.

Material: Dois panos para fechar os olhos e dois chinelos ou porretes feitos com jornais enrolados em forma de cacetete.


Descrição: Dois voluntários devem ter os rostos cobertos e devem receber um chinelo ou porrete. Depois devem iniciar uma briga de cegos, para ver quem acerta mais o outro no escuro. O restante do grupo apenas assiste.Assim que inicia a "briga", o coordenador faz sinal para o grupo não dizer nada e desamarra a venda dos olhos de um dos voluntários e deixa a briga continuar. Depois de tempo suficiente para que os resultados das duas situações sejam bem observados, o coordenador retira a venda do outro voluntário e encerra a experiência, abrindo um debate sobre o que se presenciou no contexto da sociedade atual.A reação dos participantes pode ser muito variada. Por isso, é conveniente refletir algumas posturas como: indiferença x indignação; aplaudir o agressor x posicionar-se para defender o indefeso; lavar as mãos x envolver-se e solidarizar-se com o oprimido, etc.Alguns questionamentos podem ajudar, primeiro perguntar aos voluntários como se sentiram e o por quê.
Depois dar a palavra aos demais participantes.


Qual foi a postura do grupo?


Para quem torceram?


O que isso tem a ver com nossa realidade?


Quais as cegueiras que enfrentamos hoje?


O que significa ter os olhos vendados?


Quem estabelece as regras do jogo da vida social, política e econômica hoje?


Como podemos contribuir para tirar as vendas dos olhos daqueles que não enxergam?


Sugestões de textos: Marcos 10, 46-52; Lucas 10 25 a 37 ou Lucas 24, 13-34.



10-Amar ao Próximo.

Duração: 30 min.

Material: papel, lápis.Divida a turma em grupos ou times opostos.


Sugira preparar uma gincana ou concurso, em que cada grupo vai pensar em 5 perguntas e 1 tarefa para o outro grupo executar. Deixe cerca de 15 minutos, para que cada grupo prepare as perguntas e tarefas para o outro grupo.Após este tempo, veja se todos terminaram e diga que na verdade, as tarefas e perguntas serão executadas pelo mesmo grupo que as preparou.Observe as reações.
Peça que formem um círculo e proponha que conversem sobre:Se você soubesse que o seu próprio grupo responderia às perguntas, as teria feito mais fáceis?E a tarefa? Vocês dedicaram tempo a escolher a mais difícil de realizar?Como isso se parece ou difere do mandamento de Jesus? "Amarás ao teu próximo como a ti mesmo".Como nos comportamos no nosso dia a dia? Queremos que os outros executem as tarefas difíceis ou procuramos ajudá-los? Encerre com uma oração. Se houver tempo, cumpram as tarefas sugeridas, não numa forma competitiva, mas todos os grupos se ajudando.



11-Círculo Fechado

Desenvolvimento:O coordenador pede a duas ou três pessoas que saiam da sala por alguns instantes.Com o grupo que fica combinará que eles formarão um círculo apertado com os braços entrelaçados e não deixarão de forma nenhuma os componentes que estão fora da sala e.rar no círculo.Enquanto o grupo se arruma o coordenador combina com os que estão fora que eles devem entrar e fazer parte do grupo.Depois de algum tempo de tentativa será interessante discutir com o grupo como se sentiram não deixando ou não conseguindo entrar no grupo. Compartilhar e discutir: Muitas vezes formamos verdadeiras "panelas" e não deixamos outras pessoas entrar e se sentir bem no nosso meio. Como temos agido com as pessoas novas na igreja ou no nosso grupo?

12-Enfrentando Desafios com Fé.

Objetivo:Despertar no catequizando confiança em Deus para enfrentar e superar os problemas.Mostrar que a nossa fé é a força para a caminhada cristã e só por ela venceremos os obstáculos que dificultam a nossa missão.


Material: Bola pequena, Dez vasilhames de refrigerante descartáveis, transparentes e com tampa; tinta guache (diversas cores) e onze etiquetas adesivas


Primeiramente, vamos encher as garrafas com água. Para dar um colorido a cada uma das garrafas é só misturar um pouco de guache na água. Escreva nas etiquetas dez obstáculos que dificultam a missão de evangelizar e que nos afastam de Deus, como por exemplo: egoísmo, inveja, etc.


Peça sugestões as crianças do grupo. Na bola você irá afixar uma etiqueta com a palavra FÉ. Começa o jogo, todos deverão mirar os obstáculos e jogar a bola para tentar derrubá-los. Ganha quem conseguir derrubar todos os obstáculos. Termine fazendo uma reflexão, mostrando que aqueles que crêem em Deus são capazes de superar esses obstáculos e realizar grandes obras em Seu nome.

13 - Salmo da vida

Participantes: 10 a 20 pessoas

Tempo Estimado: 45 minutos


Modalidade: Experiência de Vida


.Objetivo: Definir a experiência de Deus na vida de cada integrante e agradecê-la

Material: Lápis e papel para os integrantes.


Descrição: Cada integrante deve escrever a história de sua vida, destacando os acontecimentos marcantes. O coordenador deve alertar o grupo de que experiências de dor e sofrimento podem ser vistas como formas de crescimento e não simples acontecimentos negativos.

Em seguida, os integrantes devem se perguntar qual foi a experiência de Deus que fizeram a partir dos acontecimentos descritos ou no decorrer de suas vidas. Depois devem escrever o salmo da vida, da sua vida, uma oração de louvor, agradecimento, pedido de perdão e/ou clamor.O desenvolvimento dos salmos deve-se realizar em um ambiente de paz e reflexão. Então, os integrantes devem ser divididos em subgrupos de três ou quatro pessoas onde cada integrante deve partilhar sua oração. Depois o grupo é reunido e quem quiser pode apresentar sua oração ao grupo.

Por último é realizado um debate sobre os objetivos da dinâmica e a experiência que a mesma trouxe para os integrantes.



Algumas questões que podem ser abordadas:

14 - BATA QUENTE
Como se sentiu recordando o passado? O que mais chamou a atenção? Qual foi a reação para com acontecimentos tristes? Como tem sido a experiência com Deus? Qual a importância Dele em nossas vidas? Pode-se ainda comparar os salmos redigidos com os salmos bíblicos.
Tema: Perguntas para avaliação ou revisão.


Duração: 10 minutos


Público: crianças, 6 participantes.


Material: 1 saco, perguntas em pedaços de papel, brindes (no mesmo número que as perguntas), aparelho de som e cd com uma música animada.


Coloque as crianças em círculo. Elas terão de passar o saco com as perguntas dentro enquanto a música é tocada. Não vale demorar-se para passar o saco, nem jogar em cima do outro. Tem que ser passado de mão em mão.


Quando o professor parar a música, a criança que estiver com o saco na mão, retira uma pergunta, a lê e responde em voz alta. Caso esteja correta ganha o brinde. A brincadeira continua até que as perguntas acabem.