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quinta-feira, 15 de março de 2012

BERÇÁRIO TAMBÉM É LUGAR DE ...


BERÇÁRIO NÃO!
Espaço de desenvolvimento sim!


Cheguei a conclusão de que o nome BERÇÁRIO deve ser abolido em nossas igrejas... Ao ouvir a palavra berçário, nos vem a mente berços, bebês dormindo, silêncio absoluto, inatividade, etc...





Quando temos a visão de Deus para um trabalho com os bebês, com os pais, com as gestantes, queremos um espaço vivo, alegre, onde as coisas aconteçam onde as crianças sejam abençoadas e se desenvolvam física, emocional e espiritualmente, e não um lugar onde o bebê dorme o tempo todo para não atrapalhar o culto dos adultos.

Espaço de desenvolvimento infantil, este nome sim define exatamente o que eu quero com os bebês. Um espaço onde o desenvolvimento da criança realmente acontece, promovido por pessoas que amam a Jesus e desejam realmente ser um instrumento de benção para uma nova geração, que começa com os bebês, com os pequeninos.

Uma boa parte dos "berçários" nas igrejas, não passam de depósitos de bebês, alguns bem decorados, outros não, alguns com equipe de "cuidadoras" outros, não, há uma variedade de perfis.

Mas o que é comum na grande maioria, é a falta de visão, a começar pelo espaço, um cubículo, com berços e uns restolhos de brinquedos... O que é ensinado a estes bebês? Quais as atividades que são realizadas neste período tão precioso em que elas estão na igreja?

O que tem sido ensinado aos pais?? Infelizmente nada... ninguém pode dar o que não tem não é mesmo? Não se sabe nem mesmo o básico, que bebês aprendem e estão ávidos por aprendizado, não é mesmo? Por isso o ciclo da ignorância continua perpetuando os espaços chamados de berçários. que na verdade, são depósitos de crianças.

Mudança? Creio que pode haver mudança somente através de corações que amam verdadeiramente a Jesus e estão dispostos a ouvir a sua voz. Pessoas que tem um coração quebrantado para retirar o velho e deixar Deus derramas o novo.

Este é o tempo! Qum tem ouvidos para ouvir, ouça o que o Espírito Santo está dizendo a sua igreja.

Estude, leia, faça cursos, aprenda, cresça,é preciso preparo para realizar um trabalho de verdade com os bebês, com o maternal, com a 1a infância, a fase de ouro do ser humano, que na igreja é tão desprezada, tão pouquíssimo investida.

Busque conhecimento e preparo, ouça a voz de Deus, e permita que Jesus use a sua vida para ser um agente de mudança, para acabar com os depósitos de bebês na igreja e transformar em lindos espaços de desenvolvimento infantil.




E crescia Jesus em sabedoria, em estatura e em graça diante de Deus
e dos homens. Lucas 2:52

FONTE : CLÁUDIA GUIMARÃES

Desenvolvimento Infantil



NOCÕES BÁSICAS DO CRESCIMENTO E DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA DE ZERO A 6 ANOS

Um mês

Reflexo de moro presente (reflexo do "susto").
Reflexo de sucção vigoroso.
Preensão reflexa de objetos com as mãos (fecha a mão involuntariamente).
Aquieta-se com a voz.
Mãos mantém-se fechadas.

Dois meses
Move vigorosamente as pernas e braços.
Vira a cabeça vigorosamente.
Coloca as mão na boca.
As mão mantêm-se muitas vezes abertas.
Sorri quando se conversa com ele.

Três meses
Suga os dedos.
Pega um brinquedo ativamente quando colocado em sua mão.
Firma a cabeça.
Puxa suas roupas.
Sorri espontaneamente.
Faz ruídos guturais.
Reflexos de moro e de preensão em desaparecimento.

Quatro meses
Senta quando bem amparado.
Quando puxado para a posição sentada não há queda da cabeça.
Vira a cabeça a um som ou voz.
Transfere um objeto de mão para mão.
Sorri para as pessoas.

Cinco meses
Reflexo de moro desapareceu.
Controle total da cabeça quando sentado.
Rola.
Emite sons e gritos.
Olha objeto na mão.
Reconhece vozes familiares.

Seis meses
Pula com o pés quando mantido em pé.
Senta brevemente se mantiver as pernas abertas.
Tem conciência das pessoas e dos objetos estranhos.
Agarra os pés e ri alto.

Oito meses
Senta sozinho.
Tenta rastejar.
Morde e masca objetos.
Vocaliza: da, ma, ca, na.
Atende quando chamado.

Dez meses
Senta longo tempo sozinho.
Abana.
Oferece um brinquedo para uma pessoa.
Rasteja.
Caminha quando apoiado.
Vocaliza: mama, tata, dada.
Atende pelo nome.

Um ano
Entrega um brinquedo se é solicitado.
Coopera para vestir-se.
Aponta com o dedo.
Diz três palavras.
Compreende ordens simples.

Um ano e três meses
Fica em pé sozinho.
Caminha alguns passos, para, reinencia a caminhada.
Levanta-se do chão e caminha.
Aponta aquilo que deseja.
Usa colher, mas derrama.
Fala de quatro a seis palavras.

Um ano e seis meses
Caminha sem cair.
Corre.
Aponta o nariz, os olhos, o cabelo.
Alimenta-se sozinha.
Vira páginas.
Fala de cinco a dez palavras.

Um ano e nove meses
Pula e corre bem.
Acocora-se.
Chuta uma bola.
Fala de quinze a vinte palavras.
Aprende a dobrar um papel
Pede comida e água

Dois anos
Diz frases simples.
Usa "eu", "mim", "tu".
Sabe quatro partes do corpo.
Sobe e desce escadas sozinho.
Imita rabiscos circulares.

Dois anos e seis meses
Pula com ambos os pés.
Nomeia objetos.

Três anos
Nomeia três ou mais objetos numa figura.
Adquire consciência do sexo.
Diz o nome completo.
Põe sapatos.
Pode desabotoar botões.

Quatro anos
Repete uma frase de dez palavras.
Desenha um homem em duas partes.
Dobra um papel três vezes.
Escova os dentes e lava as mãos sozinho.
Veste-se e desveste-se.
Conhece pelo menos uma cor.
Monta um quebra-cabeça simples.

Cinco anos
Sabe a idade.
Define o uso para: garfo, faca, chave, lápis, etc.
Conta 12 objetos corretamente.
Escreve algumas letras.
Pergunta o significado das palavras.
Brinca com equipamentos de colorir, monta quebra-cabeça, pula corda.

Acima de cinco anos
Realiza atividades motoras mais especializadas.


"O que deve caracterizar a juventude é a modéstia, o pudor, o amor, a moderação, a dedicação, a diligência, a justiça, a educação. São estas as virtudes que devem formar o seu caráter".
Autor: Sócrates.