FASES DO DESENHO INFANTIL 11

INICIO DO REALISMO
A criança chega ao início do realismo, quando ultrapassa a frustração do enfrentamento com o real;
A forma e o fundo são conquistados, havendo um apuramento da decoração com riqueza de detalhes;
Aparece embrionariamente perspectivas no desenho;
Acentua-se a necessidade de trabalho em grupo e da diversificação de técnicas.

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ESQUEMA 3
Desenha com um misto de plano e elevação;
As duas linhas, céu e base não se relacionam diretamente;
Representação da casa com o plano lateral e outro frontal, em alinhamentos diferentes e conjugados;
Como num jogo de equilíbrio, as formas e todas as espécies de sinais são trabalhadas.

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ESQUEMA 2
Preocupação com a colocação de linha de base nos desenhos (a linha de base parece ser uma indicação de que a criança se apercebeu das relações existentes entre ela própria e o seu meio "Lowenfeld");
Representação do tempo e do espaço (encontramos episódios diferentes representados por imagens não semelhantes numa unica sequência de desenho);
Faz desenho do tipo Raio X ou transparentes;
Preocupação em começar seu desenho pelo chão delimitando também o céu, a forma cresce e é totalmente preenchida.

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ESQUEMA 1

Preocupação em localizar as formas no espaço relacionando-as;
As formas começam a se organizar sobre a linha;
Usa o limite da folha como limite de base;
A forma desce, cresce e o desafio e preenchê-lo.

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PRÉ ESQUEMA ( 3 FASE)

Começa a estruturar o seu desenho como linguagem (bonecos, flores, girinos, sol, etc);
Encontra-se no período pré-operatório (4 a 6/7 anos);
Os símbolos estão relacionados com a criança que é o centro do universo;
Preocupação com a linha de base.

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PRÉ ESQUEMA ( 2 FASE)
Perde-se a relação com os movimentos corporais; "O olho que no começo segue a mão,
passa a guiá-la";
Início de uma preocupação coma ocupação do espaço (ainda sem linha de base);
Ainda cor arbitrária (preocupação com a diversidade);
Forma mais estruturada;
Procura símbolos que representem o ambiente.

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PRÉ ESQUEMA ( I FASE)
Confundido com a garatuja circular;
A ocupação do espaço não obedece a nenhuma regra (sem linha de base, solto);
Cor ainda arbitrária (uma só cor);
Desenha o que sabe do objeto, mas não o que vê;
Lembra formas geométricas.